中考物理复习十九讲:第九讲机械运动

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1、机械运动教师寄语:天才就是99%的汗水加1%的灵感——爱迪牛考点聚焦:1、熟记参照物的概念并能巧选参照物描述物体的运动。2、理解速度、平均速度和瞬时速度的概念并能利用公式进行计算。一、课前知识冋顾请同学们快速回忆以下问题,对于遗忘的知识,可查阅课木、学习笔记,然后组内交流。1.回忆机械运动相关知识(1)叫做机械运动(2)叫做参照物,被选作参照物的物体被认为是(3)运动和静止是相对的。举一例:2•回忆速度的相关知识(1)速度的定义公式,各个物理量的国际单位是,速度的国际单位常用单位:36km/h=m/s。(2)1Odm=m=mmu

2、mnm(3)刻度尺的使用方法:a观察b放置c读数4.概念理解辨析(1)同一物体运动还是静止,取决于所选的,所以描述一个物体的运动情况的时候,一定要明确;研究地面上物体的运动情况,常选择或地面静止不动的建筑物、树木等作参照物。(1)物体做匀速直线运动时,因为速度v保持不变,所以速度与和无关,物体做变速直线运动时,平均速度与行驶路程和行驶此路程所用时间有关,解决此类问题时,一定要注意和的一一对应关系。二、重难点强化及规律总结例1•用图所示的刻度尺测量铅笔的长度,该刻度尺的最小刻度为mm,所测铅笔的长度为5.25(填单位)。例2.大雪

3、过后,往往给车辆和行人出行造成了极大的不便,交通部门提醒大家“雪天路滑,请注意交通安全!”下列关于冰雪道路的说法错误的是()A.“雪天路滑,,是指下雪后物体与地面间的接触面变光滑了B.同一车辆在冰雪地面上行驶比在没有冰雪的路面上行驶惯性大一些C.冰雪地而行车必须慢速驾驶,主要是为了防止由于惯性带来的危险D.人在冰雪地面行走时容易摔倒,其原因与惯性有关例3.甲、乙两辆小车在平直的路面上向东运动,小明测出它们运动的路程和吋间,并依据数据作出了相应的路程一时间关系如图所示。由图知小车甲做运动,速度大小为m/so若以甲为参照物,乙车向运

4、动。例4•物理知识渗透于我们的生活,以下关于汽车交通安全警示语中与惯性无关的是:()A.保持车距B.雨天路滑,减速慢行C.行车时系好安全带D.禁止逆行例5、一辆赛车作直线运动,(1)前一半路程的平均速度是30m/s,后一半路程的平均速度是60m/s,则赛车在整个路程的平均速度是多大?(2)若前一半吋间的平均速度是30m/s,后一半时间的平均速度是60m/s,则赛车在整个路程的平均速度是多大?三、梯度训练A组:(-)选择题1•位于市中心的商业大楼建有观光电梯,乘客在随电梯竖直上升的过程中,可透过玻璃欣赏到楼外美丽的城市景色.分析这

5、一过程,下列说法正确的是()A.以地面为参照物,乘客是静止的B.以电梯为参照物,乘客是静止的C.以地面为参照物,电梯是静止的D.以乘客为参照物,地面是静止的1.如图所示,水平公路上向前行驶的汽车中,有一竖直站立的人突然向前倾。以下说法正确的是()A.人向前倾说明人不具有惯性B.人向前倾说明车具有惯性C.车突然加速D.车突然减速2.湛江市于2011年6月6口(端午节)成功举办了第五届“中国湛江海上国际龙舟邀请赛",在划龙舟比赛活动中,下列有关说法中正确的是()A.以龙舟上的运动员为参照物,龙舟是运动的B.龙舟漂浮在水面上时,龙舟所

6、受的浮力大于重力C.桨往后划,龙舟前进,说明物体间力的作用是相互的D.停止划桨后,龙舟还会继续前进一段距离,是因为受到惯性力的作用4•汽车在平直公路上匀速行驶,下面四个图象中能正确表示汽车速度与吋间关系的是()4.中国是掌握空中加油技术的少数国家之一。如图是我国自行研制的第三代战斗机“歼一i(r在空中加油的情景,选择下列哪个物体为参照物,可以认为加油机是运动的()A.“歼—KT战斗机B.地面上的房屋C.加油机中的飞行员D.“歼—KT战斗机里的飞行员4.甲、乙两同学在平直的马路上骑车匀速前进,甲同学的速度比乙同学的大,以下说法中正

7、确的是()A.甲运动的路程比乙长B.甲运动的时间比乙短C.运动相同的路程甲用的时间比乙长D.在相同的吋间内甲运动的路程比乙长5.某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究.他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间,并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图像,如图所示。根据图像可以判断()A.0〜5秒内,小车的平均速度为0.4m/SB.0〜7秒内,小车的平均速度为1.5m/sC.2〜5秒内,小车受到的力平衡D.5〜7秒内,小车受到的力平衡i5/m二、填空题1•学校组织同学们乘车去桃花源游览。车快开到桃花源吋,

8、甲同学大声说“我终于来到了桃花源!''乙同学则说:“桃花源终于来到了我面前「'这两种说法中,甲同学是以为参照物,乙同学是以为参照物.2.右图是世界上最长的跨海大桥——我国杭州湾跨海大桥的一部分。2008年5月1口大桥正式通车,该桥全长36km某车刚行驶到桥面时,

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