匀速圆周运动单元测试

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1、高一物理期末复习练习实验题姓名班级学号1、用电磁打点计吋器、平板(光滑)、小车等器材做探究速度随时间的变化规律的实验，图甲是学生即将释放小车Z前的实验装置图.细线尘王打点计时器纸带占砂桶电源ncm012345678910ABCDEFG乙(1)该装置图中有2处明显影响实验的错误,它们分别是:①②(2)若纠正错误并正确操作，得到图乙屮的纸带，相邻计数点间的时间间隔为0.02s,则打FB点时小车的速度为m/s.2、在做“验证力的平行四边形定则”实验时⑴除已有的器材(方木板、白纸、弹赞秤、细绳套、亥帔尺、图钉和铅笔)外，还必须

2、有和O(2)要使每次合力与分力产生相同的效果，必须()A.每次将橡皮条拉到同样的位置B.每次把橡皮条拉肓C.每次准确读出弹簧秤的示数D.每次记准细绳的方向⑶在“验证力的平行四边形定则"的实验屮，某同学的实验结果如图所示，其中A为固定橡皮条的图钊；O为橡皮条与细绳结点的位置。图中—是力F1与F2的合力的理论值；是力F1与F2的合力的实验值。通过把—和—进行比较，验证平行四边形定则。3、将橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴上两根细绳，每根细绳分别连接着一个量程为5N、最小刻度为0」N的弹簧测力计，沿着两个不同的方向拉弹簧测力

3、计.当橡皮筋的活动端拉到O点时，两根细绳相互垂直，如图卬所示，这时弹簧测力计的读数可从图中读出.甲（1）由图卬可读得两个相互垂直的拉力的大小分别为N和N（只需读到0.1N）.（2）在如图乙所示的方格纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力.4、用如图所示的装置做“探究加速度与物体质量、物体受力的关系"实验，甲同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小年所受拉力F的图彖为图中的直线I,乙同学画出的a・F图象为下图中的直线II.直线I、II在纵轴或横轴上的截距较大,明显超出了误差范围,下面给出了关于形成这种情况原因的四种解

4、释，其中可能正确的是（）A.实验前甲同学没有平衡摩擦力B.甲同学在平衡摩擦力吋，把长木板的末端抬得过高了C.实验前乙同学没冇平衡摩擦丿JD.乙同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了5、如图所示为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系"的实验装置.位移传感器（发射器）位移传感器（接收器）a属—cl占钩码⑴在该实验屮必须采用控制变呆法，应保持不变，用钩码所受的重力作为,用DIS测小车的加速度.⑵改变所挂钩码的数量，多次重复测量.在某次实验屮根据测得的多组数据町画出a-F关系图线.分析此图线的

5、OA段可得出的实验结论是（单选题）此图线的AB段明显偏离•肓线，造成此谋差的主要原因是（）A.小车与轨道Z间存在摩擦B.导轨保持了水平状态C.所挂钩码的总质量太大D.所用小车的质量太大6、某同学用如图8-14所示的实验装置來验证“力的平行四边形定则”.弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M.弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置.分别读出弹费测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的111纸上记录O点的位置和拉线的方向.（1）本实验用的弹簧测力计示数的单位为N,图小A的示数为N.（

6、2）下列不必要的实验要求是.（请填写选项前对应的字母）A.应测量重物M所受的重力B.弹簧测力计应在使用前校零C.拉线方向应与木板平而平行D.改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置（3）某次实验小，该同学发现弹费测力计A的指针稍稍超出量程，请您提出两个解决办法.7、如图所示，在“验证力的平行四边形定则”的实验屮，用两个弹簧测力计把橡皮条拉到-定长度并记下结点O后，再改用一个弹簧测力计拉时，也要把橡皮条拉到同一结点O的原因是：-在坐标图中已価出两弹簧测力计拉力的图示，已知方格每边长度表示1.0N,试用作图法画

7、出合力F的图示，并由此得出合力F的大小为N（保留两位有效数字）。8、利用如图甲所示装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验.所用的钩码每只的质量为30g.实验中，先测岀不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个加挂在弹簧下端，稳定后依次测出相应的弹簧总长度，将数据填在表中.（弹力始终耒超过弹性限度，取N/789101112兀/cm642086420••••••••11111111g=10m/s2)记录数据组123456钩码总质量（g）0306090120150弹簧总长(cm)6.007.118.209.3110.4011.5

8、2（甲）（乙）（1）实验需要的器材，除铁架台、弹簧、•為码若干、三角板、坐标纸、重垂线、铅笔之外,还需要的一件器材是•（2）根据表中所列6组数据，在图乙坐标系中作出弹簧弹力大小F跟弹簧总长度xZ间的函数关系的图线.（3）根据所画函数图线，求出弹簧的劲度系数为N/m.（保留两位冇效数字）（4）某同学画图彖吋横轴没取弹簧总长，而是取了