大班健康教育活动-开火车

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1、幼儿教育：________大班健康教育活动——开火车教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班健康教育活动——开火车山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园尹召霞活动目标：1、锻炼幼儿身体的协调能力和动作的灵敏性；2、培养幼儿的合作意识和合作能力。活动准备：平整的场地、《健康歌》音乐、呼啦圈若干活动过程：一、活动环节设计：1、整队，带幼儿进入活动场地，随《健康歌》音乐做运动，做好游戏的准备活动。2、通过谈话法跟

2、幼儿讲明游戏规则，把幼儿分为三个小组，每个小组的幼儿是一列“小火车”，三列“小火车”同时从起点出发，绕过障碍和终点标志，以先返回起点者为胜。若在前进过程中“小火车”断开，则需要回到起点重新开始。3、强调活动过程中需要注意的安全问题和纪律问题，提醒幼儿注意安全。4、活动开始：玩法一：幼儿六人或七人一组排好队，后面的幼儿扶着前面幼儿的肩膀，形成“小火车”。起点和终点之间不设障碍，终点处设三个终点标志。三组幼儿同时随音乐《火车开了》开始游戏，绕过终点标志先返回起点的是优胜者。第3页共6页玩法二：幼儿六人或七人一组排好队，排头幼儿手拿呼啦圈做

3、车头，每个幼儿套在一个呼啦圈里当作车厢，后面幼儿抓着前面幼儿身上的呼啦圈，连接起来开小火车，起点和终点之间设有障碍，终点处安排三名幼儿作为终点标志。三组幼儿同时随音乐《火车开了》开始游戏，到达终点绕过终点幼儿再返回起点，先到起点的一组为胜。玩法三：幼儿分小组创编游戏玩法，老师鼓励他们大胆创新。5、活动结束：带领幼儿做放松运动，并整理活动器械。6、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家里人玩开火车的游戏，并创编出更多的玩法。二、备幼儿：估计幼儿可能会创编出抱着前面幼儿的腰开火车、或者前后的幼儿拉着手开火车等游戏方式，一定注意及时表扬表现好的幼儿。

4、第3页共6页大班健康教育活动——连体人山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园尹召霞设计意图：现在幼儿园的孩子们大多是独生子女，在家里娇生惯养，不善于跟别的小朋友合作。我们设计的大班健康教育活动《连体人》，不仅能够锻炼幼儿的体能，还能帮助幼儿树立合作意识，培养幼儿的合作能力。活动目标：1、锻炼体能和身体协调能力。2、学习与同伴合作共同完成一件事，体会合作游戏的快乐。第5页共6页活动准备：1、报纸若干张、平衡木两个、终点标志两个。2、两两拴好的呼啦圈若干个。3、《健康歌》音乐光盘。活动过程：一、环节设计：1、幼儿整队进入活动场地，随音乐

5、《健康歌》做准备活动。2、谈话法讲明游戏规则，强调活动过程中的自觉排队纪律和安全问题。3、活动开始：请幼儿自选伙伴，两人一组。玩法一：将幼儿分成两个大组，在起点站好。将报纸展开挖两个洞，分别套在两位小朋友的脖子上，将两人连在一起，然后，两人一组按指定路线走、经过平衡木、绕过终点标志再跑回起点。如果报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜者。玩法二：将幼儿分成两个大组，在起点站好。将两两拴好的呼啦圈分别套在两位小朋友的腰上，将两人连在一起准备好。在起点和终点之间安排两位小朋友作“障碍”，要求起点的幼儿两人一组按指定路线蛇形走穿越“障

6、碍”、经过平衡木、绕过终点标志再跑回起点。如果呼啦圈中途掉下来则停止游戏，以成功到达终点的一组幼儿为优胜者。玩法三：组织幼儿两人一组进行讨论，鼓励幼儿大胆创新，尝试新的玩法。4、游戏结束，做放松运动，调整幼儿情绪，组织幼儿整理活动器械。第5页共6页5、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长一起玩连体人的游戏，并跟家长大胆创新玩法。二、备幼儿：玩法三是最能体现幼儿胆量和创新能力的一个环节，估计有的幼儿会选择手拉手的方式，有的幼儿会选择胳膊挎着胳膊的方式，也可能有的幼儿会尝试用手搭肩或抱着腰的方式。三、教师请幼儿谈谈自己获胜的体会，根据幼儿回答做

7、必要的小结，强调协作。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页