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时间:2019-09-02
《人教版一二三年级音乐教案全册(30+课程教案)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第一课太阳出来了教学目标:1、音斥活动唱一唱《太阳出来了》,是让学生用歌声表现太阳出来时壮美秀丽的场景。2、能学会用明亮、圆润而和谐的声咅演唱歌曲《太阳出来了》,表现歌曲活泼、热情、生气蓬勃的情绪。教学重、难点:用明亮活泼和谐的声音演唱《太阳出来了》歌曲中的合唱部分教学准备:课件、电子琴教学过稈:共性教案个性教案一、太阳出来了。1、谈话导入,出示课件三声部练习曲。2、将学生分成三个声部和老师一起完成这个活动《太阳出来了》.二、歌唱太阳。1、导入揭示课题:《太阳出来了》。听录音回答问题,歌曲的情绪是怎样的?速度是怎样的?师归纳:
2、歌曲情绪:热情活泼;速度:稍快。2、再听一遍,请同学们一边哼唱旋律,并找出旋律相似或节奏相似的乐句。旋律相似:出示课件,教唱找出难点。节奏相似:出示课件,教唱,重点教唱二声部。欣赏图片,了解歌曲内容,熟悉音乐旋律。(1)引导欣赏图片,请学生说说图片有什么。(2)帮助学生理解歌曲内容。师:谁出來了,小鸟在干什么,怎么唱的?我们來唱一唱。师:谁吹來了,树叶在干什么,怎么唱的?我们來唱一唱。师:谁涌来了,大海在干什么,怎么唱的?我们来唱一唱。师:什么响起了,我们在干什么,怎么唱的?我们来唱一唱。学唱歌曲。(1)师范唱歌曲。师:老师把
3、你们看到的图画,配上音乐唱一唱。(2)跟随教师演唱歌曲。5、练唱歌曲。(1)学习演唱歌曲每一句的句末彖声词时跳跃地演唱.(2)学习用接唱这一演唱形式演唱歌曲。师:老师唱前半句,你们唱后半句。也可以请学生分组演唱。6、学生边看图,边完整地演唱《太阳出来了》。7、师伴奏合唱这首歌。8、听录音哼唱一遍。9、听伴奏带合唱歌曲。10、用口风琴试着来吹奏旋律。板书设计:第一课太阳出来了教学反思:第二课森林与小鸟教学目标:通过欣赏,让学生认识到热爱地球,热爱动物对我们人类的重要,爱护环境,人人有责,从我做起,从现在做起。教学重、难点:通过欣
4、赏《森林与小鸟》,掌握乐曲的情绪,摸唱乐曲的主题并能区分乐曲的段落。教学准备:录彖资料、有关地球环境恶化的文字、图片、《森林与小鸟》的录音带、打击乐器(碰铃、响铃、双响筒、沙锤、三角铁、铃鼓)各种头饰。教学过程:共性教案个性教案一、组织教学(这一部分我通过语言引导)。1.师:今天老师带你们去森林做客,小鸟们要开森林大会!我们去参加,好不好?2.(播放第一部分乐曲):师开始语言引导——"在去的路上,我们听到(小鸟快乐的叫声),森林的早晨是那么(优美、宁静)。(小鸟)醒来了(它们唧唧喳喳像是迎接即将到来的黎明)”。播放这一段音乐的
5、时候,老师用柔和的声音,轻轻地朗诵,引导学生们感受大自然的美好和宁静。3.师:小鸟真高兴,我们呼吸了新鲜空气,感染了它们的喜悦,我们和小鸟一起跳舞迎接黎明。(再播放第一部分乐曲)这部分的目的是让学生通过多听感受大自然的美。二、新课设计。1.情景导入:播放课件(一阵狂风,森林被砍伐,河流被污染,垃圾到处都是)•鸟在哭诉:谁把我们的家毁了,我没家住,没水喝,我的兄弟姐妹死的伤的,呜呜我的家变了一个垃圾场。(出示录象资料,幻灯片:有关地球环境变换的文字,图片。)这时候和刚才第一段音乐有截然不同的音乐与视觉效果,破坏的坏境冲击着学生们
6、的视线和心灵,起了一个鲜明的对比,让学生们知道破坏环境的是人类自己。2.师:这是怎么回事?(让学生们说一说)3.师:同学说的都是对的,那现在我们应该怎么办呢?4.师:(边说边放关于地球的图片)地球是我们的妈妈,也是动物的妈妈,我们应该好好爱护她,对吗?现在我们来帮助小鸟也是帮助我们自己重建没好的家园,好吗?这时候让每个学生动手,布置(已准备好的道具)森林,河流,草地,花园,蓝天,白云,太阳等等。(课前,早已准备好、做好的花、草、树、鸟等各种手工作品,把它一一放在桌上,让学生们从中获得美好的创作灵感),请每一位学生为森林添上一笔
7、,摆上作品——很快,森林焕然一新。(布置的时候播放乐曲)这部分是让学生知道什么是破坏坏境,又怎样爱护坏境,美化坏境C板书设计:第二课森林与小鸟教学反思:第三课美丽的黄昏教学目标1、鼓励学生积极大胆地参与音乐实践活动,敢于表现自我,并在活动中学会与他人合作。2、用优美、和谐的声咅表现歌曲《美丽的黄昏》意境。3、通过三部轮唱的学习和实践,让学生感受、体验美妙的和声效果,唤起学生对音乐学习的热情和兴趣。教学重、难点1•二部轮唱。2•咅准、咅色的控制及咅乐情绪的表现。教学准备:电子琴、课件、图片、教学光盘等。教学过程:共性教案个性教案
8、一、组织教学播放本课学习音乐《美丽的黄昏》。注意歌曲节奏的快慢和情绪的变化学生仔细聆听音乐。调动学生注意力,有目的的去听音乐。二、创设情境1.老师在黑板上用红色粉笔画出一个太阳,问:这是什么?再看,老师用绿色粉笔在太阳下面画上山,问:你觉得太阳要下山了呢?还是刚刚升起來呢?让
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