人教版一二三年级音乐教案全册(30+课程教案)

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1、第一课太阳出来了教学目标：1、音斥活动唱一唱《太阳出来了》，是让学生用歌声表现太阳出来时壮美秀丽的场景。2、能学会用明亮、圆润而和谐的声咅演唱歌曲《太阳出来了》，表现歌曲活泼、热情、生气蓬勃的情绪。教学重、难点：用明亮活泼和谐的声音演唱《太阳出来了》歌曲中的合唱部分教学准备:课件、电子琴教学过稈：共性教案个性教案一、太阳出来了。1、谈话导入，出示课件三声部练习曲。2、将学生分成三个声部和老师一起完成这个活动《太阳出来了》.二、歌唱太阳。1、导入揭示课题：《太阳出来了》。听录音回答问题，歌曲的情绪是怎样的？速度是怎样的？师归纳：

2、歌曲情绪：热情活泼；速度：稍快。2、再听一遍，请同学们一边哼唱旋律，并找出旋律相似或节奏相似的乐句。旋律相似：出示课件，教唱找出难点。节奏相似：出示课件，教唱，重点教唱二声部。欣赏图片，了解歌曲内容，熟悉音乐旋律。(1)引导欣赏图片，请学生说说图片有什么。(2)帮助学生理解歌曲内容。师：谁出來了，小鸟在干什么，怎么唱的？我们來唱一唱。师：谁吹來了，树叶在干什么，怎么唱的？我们來唱一唱。师：谁涌来了，大海在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。师：什么响起了，我们在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。学唱歌曲。(1)师范唱歌曲。师：老师把

3、你们看到的图画，配上音乐唱一唱。(2)跟随教师演唱歌曲。5、练唱歌曲。(1)学习演唱歌曲每一句的句末彖声词时跳跃地演唱.(2)学习用接唱这一演唱形式演唱歌曲。师：老师唱前半句，你们唱后半句。也可以请学生分组演唱。6、学生边看图，边完整地演唱《太阳出来了》。7、师伴奏合唱这首歌。8、听录音哼唱一遍。9、听伴奏带合唱歌曲。10、用口风琴试着来吹奏旋律。板书设计：第一课太阳出来了教学反思：第二课森林与小鸟教学目标：通过欣赏，让学生认识到热爱地球，热爱动物对我们人类的重要，爱护环境，人人有责，从我做起,从现在做起。教学重、难点：通过欣

4、赏《森林与小鸟》，掌握乐曲的情绪，摸唱乐曲的主题并能区分乐曲的段落。教学准备：录彖资料、有关地球环境恶化的文字、图片、《森林与小鸟》的录音带、打击乐器（碰铃、响铃、双响筒、沙锤、三角铁、铃鼓）各种头饰。教学过程:共性教案个性教案一、组织教学（这一部分我通过语言引导）。1.师：今天老师带你们去森林做客，小鸟们要开森林大会！我们去参加，好不好？2.（播放第一部分乐曲）：师开始语言引导——"在去的路上，我们听到（小鸟快乐的叫声），森林的早晨是那么（优美、宁静）。（小鸟）醒来了（它们唧唧喳喳像是迎接即将到来的黎明）”。播放这一段音乐的

5、时候，老师用柔和的声音，轻轻地朗诵，引导学生们感受大自然的美好和宁静。3.师：小鸟真高兴，我们呼吸了新鲜空气，感染了它们的喜悦，我们和小鸟一起跳舞迎接黎明。（再播放第一部分乐曲）这部分的目的是让学生通过多听感受大自然的美。二、新课设计。1.情景导入：播放课件（一阵狂风，森林被砍伐，河流被污染，垃圾到处都是）•鸟在哭诉：谁把我们的家毁了，我没家住，没水喝，我的兄弟姐妹死的伤的，呜呜我的家变了一个垃圾场。（出示录象资料，幻灯片：有关地球环境变换的文字，图片。）这时候和刚才第一段音乐有截然不同的音乐与视觉效果，破坏的坏境冲击着学生们

6、的视线和心灵，起了一个鲜明的对比，让学生们知道破坏环境的是人类自己。2.师：这是怎么回事？（让学生们说一说）3.师：同学说的都是对的，那现在我们应该怎么办呢？4.师：（边说边放关于地球的图片）地球是我们的妈妈，也是动物的妈妈，我们应该好好爱护她，对吗？现在我们来帮助小鸟也是帮助我们自己重建没好的家园，好吗？这时候让每个学生动手，布置（已准备好的道具）森林，河流，草地，花园，蓝天，白云，太阳等等。（课前，早已准备好、做好的花、草、树、鸟等各种手工作品，把它一一放在桌上，让学生们从中获得美好的创作灵感），请每一位学生为森林添上一笔

7、，摆上作品——很快，森林焕然一新。（布置的时候播放乐曲）这部分是让学生知道什么是破坏坏境，又怎样爱护坏境，美化坏境C板书设计：第二课森林与小鸟教学反思：第三课美丽的黄昏教学目标1、鼓励学生积极大胆地参与音乐实践活动，敢于表现自我，并在活动中学会与他人合作。2、用优美、和谐的声咅表现歌曲《美丽的黄昏》意境。3、通过三部轮唱的学习和实践，让学生感受、体验美妙的和声效果，唤起学生对音乐学习的热情和兴趣。教学重、难点1•二部轮唱。2•咅准、咅色的控制及咅乐情绪的表现。教学准备：电子琴、课件、图片、教学光盘等。教学过程：共性教案个性教案

8、一、组织教学播放本课学习音乐《美丽的黄昏》。注意歌曲节奏的快慢和情绪的变化学生仔细聆听音乐。调动学生注意力，有目的的去听音乐。二、创设情境1.老师在黑板上用红色粉笔画出一个太阳，问：这是什么？再看，老师用绿色粉笔在太阳下面画上山，问：你觉得太阳要下山了呢？还是刚刚升起來呢？让