你没听过的语文探究课

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1、你没听过的语文探究课一一原来课堂可以这么好玩语文探究课应该是什么样的？今天小编要带大家走进我校的一年级课堂，作为一堂超学科的语文探究研讨课，如何培养学生发展自己天生的好奇心，学习掌握开展探索和研究的必要技能，并在学习的过程中显示出独立自主性，这正是我们的课堂所培养的目标之一。结合正在学习的探究主题^Howweorganizeourselves》，联系学生已有的联系、知识，教师提问学生：你知道的火车故事有哪些？质疑、提出问题：学牛结合自己的牛活体验分享，还提出了自己的疑问。如：“火车是谁发明的？”“火车有哪些历史？”搜集资米斗、整理信息、：小组合作整理图片和文字

2、信息，给图片和文字配对、排序，探究火车的发展变化过程。观察、研究：小组交流探讨，观察发现火车的变化进程，为接下来的分享做准备。■iTTCvUUr•CR分享、展示：小组合作展示成果。练习课本：结合语文书上的内容，进一步感受火车的变化以及与人们生活的息息相关性。做梦修改开创提梦想名字创适査找快速郊外列车弄明白査看速度不断提高修建世界创新、解答问题，形成自己的观点：让学生阅读书面语言材料，提取信息，联系已知，加以思考分析。对于自己读不懂的地方提出问题，让学生Z间相互答疑，教师进行图片的视觉补充说明。反丿息：引导学牛透过现象看事物木质：你最喜欢哪种火车？通过火车的变化

3、,你感受到了什么？采取行动：请学生设计一种未来的火车，在巩固利用所学知识的基础上进行实践，学以致用，培养孩子的创意态度和能力。展示、分享探究成果：太阳能型环保火车、穿越海洋的火车、飞入太空的火车……每一个创意都是美妙的！哇，听课的老师都快超过班级小朋友的数量啦!看到孩子们在课堂上的精彩表现，我们的领头人黄董和李校忍不住频频点头。课后，老师们聚集在会议室，就今天的研讨课进行了深入的反思，进一步明确了今后我校超学科课程整合的方向和重点。当学习是在真实和超学科的情境中进行时，也就是与现实息息相关吋，学生会学得更好。