幼儿园中班社会优质教案《我会用筷子》

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1、幼儿教育：________幼儿园中班社会优质教案《我会用筷子》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园中班社会优质教案《我会用筷子》活动目标：1.学习使用筷子，体验活动的乐趣。2.培养幼儿小手的灵活性和各手指配合的协调性。3.培养幼儿小肌肉活动能力。活动准备：幼儿人手一双筷子、盘子21个碗21个、豆子多个、糖多个活动过程：一、律动：手指操二、教师出示筷子引入，并介绍它的来源和用途，激发幼儿操作筷子的欲望。提问：1、小朋友看看这是什么?2

2、、是用什么材料做的?3、谁还见过用别的材料制作的筷子?4、那用它来做什么呀?5、你们都会用筷子吗?6、那咱们班谁会正确使用筷子而且夹东西又快呢?三、学习活动。1.师：小朋友下面一起来做一个《夹豆子比赛》。教师发给幼儿每人一双筷子、一个盘子、里面十10粒豆子、(教案出自：屈老师教案网)一个空碗，让幼儿进行比赛。看谁夹豆子最快。四、教师讲解正确使用筷子的动作要领。(一)实践活动后进行小组讨论：第3页共6页1.为什么有的小朋友能迅速地用筷子夹东西，为什么有的小朋友夹得很慢?因为他们不会正确的使用筷子对不对?怎样才能会正确的使用筷子呢?(二)正确使用筷子的动作要领：右手五

3、指自然弯曲，大拇指尾部、食指和中指夹住一根筷子，大拇指底部和无名指夹住另外一根筷子，(教案出自：屈老师教案网)小拇指自然弯曲。夹东西时，食指和中指向内弯曲，使第一根筷子靠紧第二根筷子。(发给幼儿一人一双筷子里操作用)五、进行巩固游戏，培养幼儿使用筷子的灵活性和协调性，培养幼儿小肌肉活动能力，落实了目标中的第二第三要求。1.游戏《传糖比赛》幼儿接力的形式进行比赛。2.游戏《看谁是胜利者》幼儿夹糖和豆子进行比赛。幼儿分组在规定的时间里看谁把糖和豆子夹得多。3.每组评出夹得最多的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习，平时多练习使用筷子。第3页共6页幼儿园中班社会优质教案《我升中

4、班啦》活动目标：1．知道自己长大了，升中班了。2．共同商讨班级的活动规则，并能积极按规则行事。3．激发初步的荣誉感。活动准备：第5页共6页1．原中班幼儿活动（积极举手发言、画画、管理自然角等）、游戏（踩高跷、玩表演游戏等）、生活（叠被子、拿筷子吃饭等）的照片或录像。没有条件拍照片和录像的，可收集一些中班幼儿的手工作品或中班幼儿记录自己活动的绘画作品。2．幼儿用书：《我升中班啦》。活动过程：（一）观察班内环境变化，引发幼儿升班的意识。教师：小朋友，请看一看，我们的班级和小班时有什么不一样？我们现在是哪个班的小朋友呢？（二）制作班级标志，参与班级布置，强化升班意识。1

5、．教师：怎样才能让我们班和其他班不一样？怎样才能使别人知道我们是中×班？怎样才能使我们班更漂亮呢？2．教师和幼儿共同为班级制作标志，布置环境。（三）组织幼儿观看原中班幼儿生活、学习、游戏的照片、录像或相关作品。引导幼儿观察照片或作品，明确中班的幼儿应该在爱劳动、守纪律、有礼貌、爱学习、关心班级、关心同伴及弟妹等方面有更好的表现。1．教师：照片上有谁？小朋友们在干什么？他们是怎样做的？2．教师和幼儿共同观看幼儿用书画面，进一步明确做中班小朋友的要求。3．教师：我们升班了，是中班的哥哥姐姐了，那么，我们应该怎样做呢？（引导幼儿从遵守规则、积极发言、做事专心认真、关心同

6、伴、关心集体等方面谈。）（四）教师和幼儿一起从礼貌、生活、学习、游戏等方面制定中班幼儿的规则，同时将幼儿自己制定的各项规则记录在表格中。第5页共6页1．教师：我们怎样才能当好中班的哥哥姐姐呢？（如：早上来园见到老师和小朋友应该怎么做？学本领时应该怎么学？怎样与其他小朋友一块玩？看到地上有脏东西怎么做？看到玩具乱了应该怎么做？……）2．教师和幼儿一起制定有关规则，并让幼儿用自己熟悉的方式记录下来，共同遵守。（如早上来园时主动打招呼，玩区角游戏时能谦让、友好、合作等。）活动延伸：在美工区继续为班级设计标志、制作规则牌。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览

7、!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页