中考针对训练题精选(物理方法专项部分)

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1、中考针对训练题精选（物理方法专项部分）姓名班级一、控制变量法（共15分，每小题3分）卞列说法中，能反映物体放出热量多少跟物体降低的温度有关的是ABCD1、2、3、降低不同的温度,降低相同的温度,降低相同的温度,相同质暈的同种物质，相同质量的不同物质，不同质量的同种物质，不同质量的同种物质，降低不同的温度,放出的热量不同。放出的热量一般不同。放出的热量不同。放出的热量一般不同。比较两根银俗合金线电阻的大小，下列说法中正确的是（A长导线的电阻小；B粗导线的电阻小；C长度相等时，粗导线的电阻大；D横截面积相等时，长导线的电阻大。卜•列事实中最能说明导体的电阻跟导体的材料有关的是长度相同的银钻

2、合金丝，粗的比细的电阻小；B横截面积相同的铜丝，短的比长的电阻小;长度和横截面积都相同的铜丝和铁丝，铜丝的电阻比铁丝小；长度相同的铜丝和铁丝，铜丝的电阻可能比铁丝大。CD4、某同学做〃研究影响蒸发快慢的因素〃实验，如下图所示，他在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水，观察图中情景可知该同学主要研究蒸发快慢是否与）水的温度有关。水的表面积有关。水上方空气的流速有关上述三个因素都有关。5、比较物体运动快慢的方法有两种，一是在相同的时间内比通过的距离，二是通过相同的路程比所用的时间，这是一种常用的物理方法。请判断以下五个实验中，没有采用这种方法的是（）A.研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关；B.

3、研究不同液体的压强跟液体密度的关系；C.研究杠杆的平衡条件；D.研究影响蒸发快慢的因素；E.研究物体的动能大小跟哪些因素有关系。二、等效替代法（共15分，每小题3分）1、如右图所示，两个小孩能捉起一桶水，一个大人同样能提起这桶水。这现象表明ABCD2、在下列各物理量的研究中使用相同物理方法的是（（1）（2）（3）A:）研究压力的作用效杲与压力大小、受力面积大小的关系；5欧与10欧的电阻串联在电路中与一个15欧的电阻在同一电路中的效果相同；使用电流表测量电流吋要选择合适的量程；（4）“曹冲称象”所采用的物理方法。（1）与（2）B:（2）与（3）C:（1）与（4）D:（2）与（4）43、有

4、两个电阻以一定的方式连接在电压为6伏的电源上，如果测得电流为0.5安，则这两个电阻及连接方式是：（A.R

5、=8QR2=4Q并联B.R】二10QC.R1=20QR2=30Q串联D.R）=20Q)R2=2QR=30Q并联并联4、根据作用效果相同的原理，作用在同一物体上的两个力，我们可以用一个合力來代替它。这种“等效方法”是物理学中常用的方法之一，它使我们研究问题得到简化。以下几种情况中，属于这种“等效方法”的是：（）A.在研究磁现象时，用磁感线来描述看不见、摸不着的磁场；B.在研究电现象时，用电流产生的效应来描述看不见、摸不着的电流；C.两个电阻并联时，可用并联的总电阻来代替两个电阻；D.

6、在研究电流变化规律吋，用水压和水流来类比电压和电流。5、一根铜导线的电阻为R,要使电路中的电阻变为4R,以下方法可行的是（）A.将铜导线对折起来，接在电路中；B.将铜导线用拉丝机拉长至原来2倍；C.将同样长，同样粗的铝导线代替铜导线接在电路屮；D.将两根相同的铜导线连起来。三、推理法（共15分，每小题3分）1.质量为lkg的花瓶摔碎后,我们找到了三块碎片,其质量分别为400g、300g与,lOOgo那么我们还可能找到的最大碎片的质量是：（）A.可能比以上三块质量都大；B.—-定比以上三块质量都小；C.可能大于200gD.可能大于100g2、甲、乙两个实心球，甲的体积大于乙的体积。有关甲

7、、乙两球的质量和密度关系，可能存在的情况有：（写出三种）3、关于牛顿第一定律，观点正确的是：（）A.验证牛顿第一定律的实验可以做出来，所以牛顿第一定律是正确的；B.验证牛顿第一定律的实验做不出來，所以牛顿第一定律不能肯定是正确的；C.验证牛顿第一定律的实验做不出来，但可以在大量实验的基础上，用推理概括的方法而得出；D.以上说法都不对4、有空心的铜球、铁球、铝球各一个，它们体积和质量都相同，这三个球中空心部分最大的是：（）A.铜球B.铁球C.铝球D.无法判断5、有一只电烙铁，如果在同一个家庭电路里，要使它在相同的时间内产生的热量少些，下面几种改装方法可行的是：A.把电阻丝剪去一小段。C.

8、与电阻丝串联一个电阻。（）B.更换一根较粗的电阻丝。D.与电阻丝并联一个电阻。四、类比与归纳（共15分，每小题3分）1、在下列物理量中，表示物质特性的是A电流B速度C功率D比热容2、在物理学中，可以用一条带箭头的直线來表示光的传播路径和方向，这条想象的线叫做光线。在下列几个物理量的研究实例中，与引人“光线”这一物理概念的方法相类似的是（选填序号）。（1）在研究串联、并联电路时，引人“总电阻”的概念；（2）在研究磁体的磁场时，引入“磁感线”的概念