大班下学期数学教学活动 复习9的加减法

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1、幼儿教育：________大班下学期数学教学活动复习9的加减法教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班下学期数学教学活动复习9的加减法活动目标：1、幼儿能看分合式列出相应的9的加减法算式，并能正确地进行计算。2、听老师口报应用题，列出相应的算式解答。3、在活动中培养孩子良好的倾听习惯和书写习惯。活动重点：幼儿能看分合式列出相应的9的加减法算式，并能正确地进行计算活动难点：听口报应用题，

2、列算式活动过程：一、游戏“开火车”1、小朋友，今天我们来玩一个“开火车”的游戏。要计算出老师手上的算式卡的答案，火车才可以出发哦。2、教师出示9的加减法的算式卡，出示相应的算式卡，请幼儿计算出相应的算式，然后带领幼儿玩开火车的游戏。二、复习9的加减法一）复习9的组成1、小朋友现在我们一起把9的分合式列出来吧。2、教师与幼儿一起说，教师列出9的分合式。二）看分合式列算式第3页共6页1、小朋友，老师现在请你们看着9的分合式来列出9的加减法算式。2、（指着分合式“9可以分成1和8”）请小朋友看着这道分合式摆出算式。幼

3、儿摆，教师写算式1+8=9,8+1=9,9-1=8,9-8=13、（指着分合式“9可以分成2和7”）看着这道分合式你能列出哪几道算式呢？幼儿摆，教师写算式2+7=9，7+2=9，9-2=7，9-7=2.4、（指着分合式“9可以分成3和6”）看着这道分合式你能列出哪几道算式呢？幼儿摆，教师写算式3+6=9，6+3=9，9-3=6，9-6=3.5、（指着分合式“9可以分成4和5”）看着这道分合式你能列出哪几道算式呢？幼儿摆，教师写出算式4+5=9，5+4=9，9-4=5,9-5=4.三、幼儿操作“听教师口报9的加减

4、法应用题列算式”1、介绍活动要求：今天老师还为小朋友准备了练习本和铅笔，请小朋友翻到没有写的一页，听老师口报应用题，报完一题，你就在练习本上列出算式解答。听的时候一定要记住要自己认真听，别急着写，边听边想这道题应该用加法还是减法。写算式的时候要坐端正，头不能低得太下，注意书写格式。2、教师口报应用题，幼儿书写算式。第3页共6页大班下学期数学教案《二等分、四等分》第5页共6页【活动目标】1、通过操作活动让幼儿感知许多物体（图形）可以分成二等分、四等分，感知整体与部分的关系。2、探索图形等分的多种方法，激发幼儿对等

5、分的兴趣。【活动准备】幼儿常见的各种图形（长方形、正方形、圆形）、剪刀、与教学相关的、魔术袋一个。【活动过程】1、讲述故事，利用故事引入、随故事内容出示。讲完故事设计问题：羊村长和喜羊羊分蛋糕，两个人一样多，怎么分？2、指名让4-5名幼儿进行操作，并把操作结果展示在黑板上。3、请全体幼儿参与进行二等分。（1）教师出示“魔术袋”，引起幼儿兴趣。每组选一个代表到口袋里摸图形，摸到什么图形，那组就对什么图形进行二等分。（2）幼儿尝试进行二等分。（3）每组选代表说说怎么分？如何验证？4、比较、理解二等分的意义。选出上述

6、幼儿二等分的作品为范例，引导幼儿比较理解二等分的意义。教师小结：我们把一个物体分成一样大小的两部分就叫二等分。5、在二等分的基础上进行四等分。（1）上出现美羊羊和懒洋洋，请幼儿思考：这时有四个人，应该怎样分蛋糕？第5页共6页（2）提问：什么叫四等分？（3）小组讨论：怎么在原来二等分的基础上进行四等分？每组至少讨论两种方法？（4）幼儿在讨论的基础上进行四等分操作。（5）幼儿展示自己的操作结果。（6）提问：你是怎样进行四等分的？请幼儿在图形上画一画。6、活动延伸：出示不规则橡皮泥，这个可以进行二等分、四等分吗？第5

7、页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页