幼儿园中班优秀科学教案《小小三峡石》

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1、幼儿教育：________幼儿园中班优秀科学教案《小小三峡石》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园中班优秀科学教案《小小三峡石》【活动目标】1、通过捡石头、玩石头，比较石头的花纹、颜色、形状、硬度等，让幼儿体验和感知石头的一些特性，尝试区分三峡石。2、幼儿能相互合作，大胆表现，并在观察、讲述、创意的活动过程中丰富自身经验。3、扩散幼儿的思维，发展幼儿的创造力及动手能力。【活动准备】活动前教师、幼儿

2、和家长共同收集石头;小提篮(人手一份)，(教案出自：屈老师教案网)易拉罐若干;精美三峡石工艺品，手工材料(彩笔、悬挂吊饰半成品、强力粘合剂……)，录音机、磁带。【活动过程】一、有趣的石头。教师带领幼儿户外捡石头，自由玩石头，体验玩石头的乐趣。提问设计：1、看一看，这些石头都是什么形状的?哪块石头上有花纹?石头上的花纹象什么?2、比一比，哪块石头大?哪块石头小?(自己比、互相比)按大小顺序排列，并准确说出总数。3、用手摸一摸有什么感觉?捏一捏会怎样?4、用两块石头互相敲击听声音，并用词汇准确描述。5、用石头自制打击乐器(石头装进易

3、拉罐即成)，并演奏一曲。二、美丽的三峡石。第3页共6页1、出示精美的工艺品(三峡石)，让幼儿欣赏。(教案出自：屈老师教案网)感受家乡人民的智慧与勤劳，萌发浓厚的爱家乡和爱家乡人民的真挚情感。2、引导幼儿观察、发现并自由讲述三峡石的特性，总结归纳后，幼儿认真区分、归类。三、创意石头：“小小三峡石”。1、启发幼儿说出生活中石头的用处(建筑、铺路、工艺品……)。2、教师和幼儿一切摆弄石头，寻找创作灵感。(分组进行，幼儿自由选择)(1)作画：自制三峡工艺品、装饰石头。(2)拼图：任意造型(神女峰、小动物……)自制玩具：悬挂吊饰、项链……

4、第3页共6页幼儿园中班优秀科学教案《滚瓶盖》【教材简解】中班的孩子喜欢探索，对什么都充满兴趣。而生活中常见的瓶盖正为孩子们提供了探索的条件。圆圆的瓶盖可以滚、弹、抛等，而kt板做成的斜坡让孩子们惊喜不已，孩子们通过尝试、探索瓶盖的不同玩法，并试着将瓶盖在斜坡上稳稳的滚动。发展了幼儿动手探索的能力，也在探索的过程中发展了幼儿的语言表达能力和思维能力。【目标预设】第5页共6页1、探索瓶盖的各种玩法，尝试将瓶盖在斜坡上沿轨道稳稳的滚动。2、能大胆表达探索的过程，体验滚瓶盖的乐趣。【重点、难点】重点：尝试探索将瓶盖沿着轨道稳稳的滚下来。

5、难点：了解圆与斜坡接触面越大滚的越稳。【教学过程】一、瓶盖导入。1、师：小朋友们，今天我给大家带来了瓶盖。瓶盖可以怎么玩呢?请你们自己玩一玩。教师观察幼儿玩瓶盖，并关注幼儿玩瓶盖的方法。2、请个别幼儿示范一下自己的玩法。师：我请小朋友来介绍一下你的玩法。3、师小结：我发现你们的玩法真多，(教案出自：屈老师教案网)真是太厉害了，有的小朋友弹瓶盖、有的小朋友滚瓶盖。4、师：为什么瓶盖会滚起来呀?你们看，瓶盖是什么形状的呀?原来圆圆的东西会滚动。二、斜坡滚盖。1、尝试滚盖。师：刚才我们用手把瓶盖推着滚起来了，那我把瓶盖放在斜坡上不用手

6、推，你觉得瓶盖会怎么样呀?师：大家都觉得瓶盖会滚下来，那么现在就请你们去试试看吧!鼓励幼儿大胆尝试。第5页共6页师：在滚瓶盖的时候，你们遇到了什么困难?原来有的瓶盖滚下来了，(教案出自：屈老师教案网)但是有的瓶盖还没开始滚就已经倒下了，为什么有时候瓶盖会站不稳啊?请你们讨论一下吧。师小结：原来一个瓶盖站的地方窄窄的，很容易就会倒下的。2、稳站瓶盖。师：你有没有什么好办法让瓶盖站稳呢?师：老师为你们准备了很多的瓶盖，请你们去尝试一下怎么样可以让瓶盖稳稳的站起来。师：请你们介绍一下你是怎么让瓶盖站的稳稳的?师小结：小朋友们真聪明，都

7、知道再找一个瓶盖粘起来，这样瓶盖就能站的稳稳的了。3、稳滚瓶盖。师：不过你们在滚瓶盖的时候有没有发现什么问题呀?请个别幼儿来滚一滚瓶盖。师：小朋友们可以稳稳的将瓶盖站着了，瓶盖也能滚下去了，但是，你们发现了吗?瓶盖没有沿着轨道滚下去，而且滚到的别的地方去了，这是为什么呢?师：请你们讨论一下，怎么样才能使瓶盖稳稳的沿着轨道滚下去。师小结：原来瓶盖有大有小，只有找到了两个一样大的瓶盖，粘在一起，瓶盖才能沿着轨道稳稳的滚动。三、延伸活动。师：小朋友们玩瓶盖玩的开心吗?瞧!如果我把斜坡垫高，瓶盖会滚的怎么样啊?那请你们回教室尝试一下吧。

8、第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页