小班优质数学教案《小熊看戏》

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1、幼儿教育：________小班优质数学教案《小熊看戏》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页小班优质数学教案《小熊看戏》活动目标1.学习5以内的序数，能按照序数找到相应的位置。2.愿意做小剧院的志愿者，为大家服务，安排座位。活动准备1.师幼共同把活动室的一角布置成一个小舞台，观众席上备10张小椅子(分成两横排，每排5把椅子，前排椅子上贴上红色标记，后排椅子上贴上蓝色标记)。2.戏票10张(其中红点卡15当做红票，蓝点卡

2、15当做蓝票)。3.志愿者胸牌5~6个;演出头饰及服饰若干。活动过程一、谈话，引入活动师：六一节快到了，怎么样才能把我们学会的节目表演给大家看呢?(建议幼儿开小剧院)二、介绍小剧院，讨论参加游戏的规则及角色职责。1.认识戏票，了解戏票与座位的关系。(.教案出自：屈.老师教案网.)告诉幼儿观看演出时必须对号入座，不同颜色的戏票分别对应不同的座位。提问：红色戏票坐第几排?蓝色戏票坐第几排?2.学习按照序数找相应的位置。这里有5张红色的戏票，有的上面有一个点，有的上面有两个点......有一个点的应该坐哪个位置?学说”第一排第一个座位，第一排第二个

3、座位......”一直到第一排第五个座位。蓝色戏票方法同上。第3页共6页3.讨论：小剧院需要几个志愿者?(建议每次56人)出示工作牌，请出几名志愿者。三、玩小剧院游戏。1.老师把戏票交给志愿者，鼓励他们把票卖给观众，然后带着观众到剧院并帮助他们找到座位。如果观众自己能够找到座位，志愿者就负责检查核对观众手上的戏票是否与座位吻合。其余幼儿做演员在舞台上演出。2.进行角色交换，继续游戏。第3页共6页小班优质数学教案《小青蛙捉害虫》设计意图：游戏是幼儿活动的基本形式。在《纲要》中也明确提出“以游戏为基本活动”，通过多种活动促进幼儿的发展。小班幼儿活

4、泼可爱，他们喜欢爬行、蹦跳、奔跑……，并喜欢在一定的情景游戏中积极地参与到活动中，达到快乐的目的。本次活动创设“小青蛙捉害虫”的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，通过学习小青蛙捉害虫学习点数1到4，以锻炼幼儿的跳跃能力。活动目标：1.认识小青蛙，知道小青蛙是人类的好朋友。2.能手口一致地点数1到4，并能说出总数。活动准备：1.小青蛙图片，小害虫图片。第5页共6页2.幼儿学习资源5第9页及操作卡，教师教学资源。活动过程：（一）开始部分1．游戏：小蝌蚪变青蛙2．师与幼儿一起做模仿动作：听《小蝌蚪找妈妈》音乐，轻声

5、哼唱。3．“小蝌蚪要长大啦，先长出两条后腿，再长出两条前腿，跳一跳，细尾巴没有了，变成了谁”？（二）基本部分1．出示青蛙图片，引导幼儿观察了解青蛙的特征：“头上一对大眼睛，宽嘴巴，长着四条腿，穿着绿衣裳，露着白肚皮”！2．教师问幼儿：小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特殊的本领呢，你们知道是什么吗？（青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农民朋友的好帮手，青蛙是益虫，大家都保护青蛙）。3.教师出示四张青蛙图片，请幼儿观察这几只小青蛙有什么不同，说出它们的明显区别（每只青蛙身上的数字不同）。4.请幼儿根据青蛙身上的数字，取出相应数量的“小害虫”，分别贴

6、到小青蛙嘴巴里。5.引导幼儿互相观看并讨论作品，数一数，看看做得是否正确。6.请幼儿帮小象套圈，复习1到4的点数。（三）结束部分1．游戏：“小青蛙捉害虫”第5页共6页2．幼儿学青蛙跳。儿歌：我是一只小青蛙，捉虫本领大。胳膊伸一伸，腿儿蹲一蹲。腰儿转一转，眼睛仔细看，害虫找到了，跳起来吃掉它。“一跳、两跳、跳得高，抓住一只大坏蛋，你抓住了什么”？3．幼儿自由回答“苍蝇，蚊子…………？第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页