人教版小学六年级上册语文第七单元导学案

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1、常丰小学六年级语文《老人与海》导学案姓名：使用时间：备课李玉荣上课李玉荣第一课时共计课时【学习目标】１、我要学会本课“塑、饼、谱”等8个生字，正确读写并理解“节奏、乐谱、吉祥、企盼、抑扬顿挫、相依相随”等词语。 2、我能正确、流利朗读课文。3、我要了解课文主要内容，理清文章条理 【温故知新我热身】（自读自悟，认真思考，相信自己，我能行。）1、我要借助拼音先把课文认真读正确通顺，并圈画出生字新词多读几遍。2、我再读课文，用“   ”画出自己不理解的词语，用查字词典、联系上下文或观察插图等方法理解它们。【合

2、作探究我快乐】（学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。帮助别人成功，你才会成功。）1、我要再读课文，做到声音响亮，读音准确，语速适当，熟读课文。2、通过再次读文我知道课文大致分（  ）部分，第一部分：第（）自然段到第（）自然段，主要通过--------、-----------、---------等事例表现了老人对海鸥无私的爱；第二部分：第（）自然段到第（）自然段，则通过老人死后，海鸥在老人遗像前-------、-------、------、----------等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那令人震撼的情。3

3、、我会用自己的话概括课文的主要内容______________________________________________________________4、品读1—13自然段，说说从哪些地方体会到老人与海鸥的深厚感情？喂海鸥时唤海鸥时谈海鸥时5、说说安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？为什【智勇冲关我必胜】练练测测1、我能读拼音写出下列词语sù    　　  bǐnɡ  　 pǔ     yì   cuò  　　　　　　　( 　　 )料 　 ( 　　 )干 　( 　　)写 ( 　)扬顿

4、( 　 )xiē     　　　 jí      　　　　yínɡ　　(  　)息 　（ 　　）祥  　（ 　　）养 【整理学案我反思】这节课我发言()次,展示()次,答对()次,改对()次.合计()分.板书设计：反思（学、教）：常丰小学六年级语文《诗海拾贝》导学案姓名：使用时间：备课李玉荣上课李玉荣第课时共计课时【学习目标】1、我要有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。  2、我能抓住课文的重点词句，体会句子的意思。 3、我能在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表

5、达出来的【温故知新我热身】（自读自悟，认真思考，相信自己，我能行。）通过上节课的学习，我知道课文主要写了：                                                      。【合作探究我快乐】（学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。帮助别人成功，你才会成功。）1、细读课文第一部分，我知道哪些词语语句表达了老人对海鸥的爱，我在书上圈画了出来，我要与同桌交流交流。交流后我知道这是通过-----------、-------------、------------描写把老人与

6、海鸥之间的情感写具体的。2、读课文第二部分1）我知道发生了一件什么“意想不到的事”？为什么会发生这样的事？我要与小组成员交流一下。---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。2）、我要用“_______”画出描写海鸥动作的句子，我从中体会到：-

7、--------------------------------------------------------------------------------。3、人鸥情深，我要朗读打动你。三、快速浏览课文，揣摩体会写作方法。通过浏览全文，我体会到作者通过-------------、-----------、----------描写来表现人与动物之间的真挚情感，这样的写法，我要运用到今后的写作中。四、总结全文，推荐阅读1、这篇文章太感人了我要谈谈我的感受。2、人类爱护动物，动物就会回报以爱；但如果人类欺

8、骗了动物，他也就得不到动物的信任了。【智勇冲关我必胜】练练测测【整理学案我反思】这节课我发言()次,展示()次,答对()次,改对()次.合计()分.板书设计：反思（学、教）：常丰小学六年级语文《诗海拾贝》导学案姓名：使用时间：备课李玉荣上课李玉荣第课时共计课时【学习目标】【温故知新我热身】（自读自悟，认真思考，相信自己，我能行。）【合作探究我快乐】（学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。帮助别人成功，你才会成功。）【智勇冲关我必胜】练练测测【整