大班体能游戏活动-看谁先拿到红旗

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1、幼儿教育：________大班体能游戏活动——看谁先拿到红旗教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页大班体能游戏活动——看谁先拿到红旗活动目标：练习钻、跑、平衡的动作。活动准备：拱形门两个(直径60厘米)，红旗两面，平衡木两条。活动过程：一、活动准备，教师：现在我们来准备准备，等等做游戏了哦。(扭扭你的小脖子，弯弯腰，踢踢腿，扭扭小屁股)二、交代游戏玩法，游戏规则：1、玩法：幼儿分成人数相等的两队(或四队)，站在起跑线后。

2、2、游戏开始：教师发出口令后，各队的第一个幼儿向前跑去。钻过“山洞“(拱门)，走过“独木桥”(平衡木)，绕过小红旗后直接跑回，站在队尾。当一个幼儿钻过“山洞”后，第二个幼儿就直接向前跑去。各队幼儿鱼贯地的进行，直至最后一名幼儿走过“独木桥”，把红旗拔起交给教师。以速度快的队为胜。3、规则：钻“山洞”时不能碰拱形门，如门被碰倒，要扶起，放好再向前跑。2走“独木桥”时如摔下来，要排到队尾重新过桥。4、注意事项：平衡木要放平稳，注意安全保护。三、进行游戏。现在我们就来玩游戏吧，让幼儿在轻松愉快的环境下进行快乐的游戏。四、游戏结束、放松身体。效果分析：

3、第3页共5页第3页共5页大班体能游戏活动《椅子总动员》一、设计意图：《纲要》指出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又助于拓展幼儿的经验和视野。“椅子”陪伴着大班幼儿，即将走过三个春秋，是幼儿每天活动都离不开的工具。平时，孩子们喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当独木桥等等，但这些游戏往往因安全问题而被限制。为了满足孩子好奇、好玩的心理，我引导他们用椅子开展游戏，激发孩子的创新思维，体验游戏的快乐。一、活动目标：1．培养幼儿的合作意识，体验身体运动的乐趣。2．探索椅子的多种玩法，提高动作的协调性和

4、灵活性。二、活动重点：探索椅子的多种玩法，提高动作的协调性和灵活性。三、活动难点：探索椅子的多种玩法。四、活动准备：椅子、奖牌、音乐。五、活动过程：（一）开始部分：1．幼儿带椅子列队准备。2．幼儿听音乐，在老师的带领下做椅子操。第4页共5页（二）基本部分：1．幼儿第一次探索：自由探索椅子玩法。（1）教师引导，“椅子的用处可真大，让我们想想椅子有哪些有趣的玩法呢？请你试试看。”（2）幼儿自主探索，教师进行随机鼓励指导。（3）交流分享：请幼儿讲解示范自己尝试的游戏玩法。2．幼儿第二次探索：合作探索椅子玩法。（1）教师引导，“小朋友们的办法真奇妙！请

5、你和小伙伴再一起试试看，椅子还有哪些更有趣的玩法。”（2）幼儿第二次探索，教师进行随机鼓励指导（3）交流分享：请幼儿讲解示范和小伙伴一起尝试的游戏玩法。3.幼儿第三次探索：进一步合作探索椅子玩法（1）教师引导，“请你和小伙伴用别人的方法玩一玩，还可以继续去发现新的玩法。”（2）幼儿第三次探索，教师进行随机鼓励指导（3）幼儿分组搭超级独木桥并尝试通过。（4）比赛：超级独木桥。（三）结束部分：1．为幼儿颁发奖牌，师生分享成功的快乐。2．幼儿听音乐做放松动作，整理椅子。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使

6、用第5页共5页