大班认知教案：《笔，我们的朋友》

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1、幼儿教育：________大班认知教案：《笔，我们的朋友》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班认知教案：《笔，我们的朋友》活动目标：1.认识几种常见的笔，了解它们的不同结构、作用以及书写姿势。2.初步了解笔的演变，感受科技的变化，能大胆想象并设计出未来能给人们生活带来更大方便的笔。活动准备课件，铅笔、毛笔、钢笔、蜡笔、水彩笔等;图画纸、颜料若干。活动过程(一)引入1.教师请幼儿观看课件①《用笔写和画的作品》。教师：这些

2、作品是用什么来写或者画的?2.请幼儿说说自己认识的笔。(二)观察各种笔，了解不同笔的特征和用途。1.教师逐一出示各种笔，从材料、结构等方面探索笔的不同特征。2.教师示范各种笔的握法和书写姿势。(三)了解笔的演变过程1.谈话：在很久很久以前，古代的人们还没有笔，他们是怎样记录事情的呢?2.观看课件②《笔的演变》，教师一边讲解。3.观看课件③，教师向幼儿介绍几种新型的笔，感受科学技术的进步给人们生活带来的方便。(1)扫描笔：使用者只要将笔头轻扫纸面，文字就会自动输入到各类电脑文档中，免除了打字输入的麻烦。第3页共6页(2)翻译笔：使用者轻轻一扫即可翻译

3、，避免查英文字典的麻烦，从而省时省力。3.请幼儿说说“你想设计一支怎样神奇的笔?”(四)幼儿发挥想象，为人们绘画设计更方便的笔。第3页共6页大班认知教案：各种干制品【活动目标】在尝尝、看看、说说、做做的过程中，丰富幼儿对干制品的了解，知道它体积小、携带方便，并演唱食物存储时间的小常识。【环境创设】实物黑木耳、香菇等。【重点与难点】丰富幼儿对干制品的认识，知道其特点。【活动过程】一、品尝菜肴“木耳烧烤麸”1、请幼儿品尝老师做的菜“木耳烧烤麸”2、师：这菜味道不错把，请问你们有没有注意菜里那黑糊糊的东西，是什么？二、认识各种干制品：认识黑木耳，进行干湿

4、比较1、出示湿木耳，幼儿进行观察。（1）：这就是我们刚才吃的黑木耳，它是像蘑菇、香菇等一样长在潮湿地方的一种菌类植物，是没有毒的，可以安全食用的，而且是很有营养的。第5页共6页（2）请你拿一块黑木耳，仔细看看，说说，这一片片的黑木耳长的怎样，形状像什么?摸上去感觉怎样？（像花、像撑开的小伞，摸上去软软的、滑滑的）2、出示干木耳，进行比较（1）我还要请你们看一样宝贝，你可以看看、摸摸、说说它和黑木耳有什么不一样的？（小小的、脆脆的、有点硬、还有点毛毛躁躁的）（2）猜猜它叫什么名字？（3）小结：其实，这就是黑木耳，他们是一种东西，只是这是新鲜木耳的样子

5、，而这种是经过工人叔叔的一道道工序，制成的黑木耳的干制品。我们每次做菜的时候，都要将干木耳变回原来的样子，才能做菜。3、变魔术，炮制干木耳（1）你们猜猜用什么方法能把木耳干制品变成原来的摸样？（2）变成原来其实很简单，用水帮忙就可以了。（3）炮制木耳。（4）你们看到了什么变回？（5）有不少干制品像香菇、白木耳等，在烹调前都要这样来个大变身。4、干制品的有点（1）那你们知道为什么要把这些新鲜的食物制作成干制品，干制品有什么优点？（2）小结：干制品体积小，携带方便。延长食物保存时间。三、认识其他的干制品：第5页共6页教师逐一出示葡萄和葡萄干、苹果和苹果

6、干、香蕉和香蕉干、龙眼和桂圆进行比较和品尝。四、制作胡萝卜干：1、出示胡萝卜干的成品：看看这种干制品的颜色，猜猜它是什么制成的？2、以胡萝卜娃娃的口吻介绍制作过程娃娃：今天就请你们自己动手，用我们这些新鲜的胡萝卜来制成胡萝卜干号吗？我们用微波炉来把它烘干，先将胡萝卜切成片，再撒点糖粉，最后放进微波炉转一转，烘一烘，看看能不能制成一片片美味的胡萝卜干。3、幼儿制作。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页