大班美术活动教案 好朋友 我们的礼物

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1、大班美术活动教案好朋友我们的礼物大班美术活动教案：《好朋友》　　　　　　一、活动背景　　　　如今的孩子大多都是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱，由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象。但随着幼儿生活范围的扩大，幼儿生活中的朋友也越来越多。为了让幼儿进一步了解生活中有各种各样的好朋友，因此产生了这一主题活动。通过这个主题的开展，丰富幼儿的生活经验。　　　　二、活动目标　　　　1.引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的细节特点，巩固画正面人的技能。　　　　2.发展幼儿的观察力和绘画表现能力。

2、　　　　3.加深幼儿对好朋友的热爱之情。　　　　三、活动准备　　　　1.多媒体课件、“好朋友”音乐。　　　　2.记号笔、素描纸、水彩笔。　　　　四、活动过程　　　　（一）音乐入场（弹奏歌曲好朋友，导入活动，引起幼儿兴趣）　　　　师：小朋友，刚刚王老师播放的是什么歌曲啊？歌曲里都说了些什么啊？（幼儿自由表达、讲述）　　　　师：再次播放歌曲，引导幼儿听清歌曲内容。　　　　师：刚刚听了这首好听的歌曲，知道歌曲中他们都为好朋友做了些什么事情？（幼：梳头、扣纽扣等。）　　　　师：那在生活中你们的好朋友都是谁啊？（幼儿回答）　　　　师：哦！原来我们每个人都有自己的好朋友，你的好朋友是……？你

3、的好朋友又是……？（幼儿各自说出好朋友的名字）　　　　师：那你的好朋友都有些什么特征啊？（幼儿自由回答说出好朋友的具体特征）　　　　师小结：你的好朋友是男孩子，你的好朋友是女孩子。你们的好朋友都不一样。女孩子呀扎了小辫子真漂亮，男孩子穿的衣服很帅气。　　　　师：那新年到了，你们都准备送你的好朋友一些什么礼物呢？（幼儿自由回答）　　　　师：哦！你觉得买礼物送给他不错，那你呢……？哦！你觉得送她玩具也不错。还有不一样的么？想想看，能不能把自己的好朋友画下来，然后送给他（她）当作新年礼物，怎么样？（幼儿自由想象绘画出自己的好朋友）　　　　师小结：你们可以画一位自己的好朋友，也可以画两位

4、自己的好朋友，但要把好朋友的头发和服装的详细的特点画出来。大家都很喜欢自己的好朋友，要把好朋友打扮得漂漂亮亮的。你们在画的时候啊，要看看你的好朋友的头发是什么样的？（长发、短发、直发、卷发、辫子等）衣服是什么颜色？什么样式？衣服上有什么特点？然后给他画下来。　　　　（二）幼儿自由创作，教师指导　　　　师：帮助能力弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例，鼓励能力强的幼儿可以画好朋友的侧面。　　　　（三）评价作品，结束活动　　　　师：我们来找一找，看一看哪几张画画的好看？你是从什么地方看出来的？（幼儿自由表达、讲述）你的好朋友非常喜欢，这是他们新年收到的最好的礼物，都要互相谢谢。　

5、　　　（四）活动延伸：在区域活动中，开展照相馆游戏，为顾客照像（画像）　　　　五、活动反思：　　　　（一）歌曲导入、激发兴趣　　　　“兴趣”是最好的老师。幼儿的学习是非常情绪化的，与兴趣有极大的关系。要使幼儿对学习保持稳定的兴趣，所选教材必须新颖，毫无新奇的学习内容会使他们感到厌烦。怎样使幼儿对美术活动——《好朋友》感兴趣呢？我反复地思考决定用歌曲“好朋友”这一形式来引起幼儿的学习兴趣。我在活动一开始设计了这样一个环节，请其她教师弹奏歌曲好朋友，幼儿带着问题去思考，刚刚老师弹得是什么歌曲啊？让幼儿猜猜是什么歌曲，歌曲中都说了些什么。孩子们的学习的兴趣一下子就调动起来，他们很好奇，

6、个个都争先恐后的抢着回答。　　　　（二）环环相扣、突出主题　　在这样一种轻松愉快的环境里，紧接着我对幼儿又提出了这样一个问题：“平时你都帮你的好朋友做了些什么啊？”孩子们能接着我的话题马上回答：“我给他饼干吃。”“她跌倒了，我扶她起来”“我帮他系鞋带呢”等等。在这一环节里，幼儿通过观察比较知道同歌曲里的好朋友相比，自己为好朋友做的事情都是不一样的。”在整个活动中，我为孩子们创设了一个舒适地、轻松地学习环境，使他们能保持浓厚的学习兴趣和积极的学习态度。在绘画的过程中，让孩子们学会运用夸张的手法来描绘出自己好朋友的具体形象，体现出自己与好朋友快乐游戏的场面。大班美术活动教案：《我们的

7、礼物》制作　　　　　　年级：大班　　　　课时：1课时　　　　教材出处：阅读树《夜里什么人不睡觉》　　　　设计意图　　　　阅读完绘本《夜里什么人不睡觉》，一次，我组织孩子们晨间谈话时讨论：“这些不同职业的劳动者们为了我们的吃、穿、住、用、行晚上不能睡觉辛苦地工作着，我们可以怎么感谢他们？”孩子们纷纷回答：给他们跳舞、唱歌、捶背、按摩；说谢谢他们；送漂亮的图画、给他们制作漂亮的卡片……　　　　《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果。