大班讲述活动《哪里有洞》

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1、幼儿教育：________大班讲述活动《哪里有洞》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页大班讲述活动《哪里有洞》【活动目标】1、通过观察，找出大书图片中的“洞”。2、知道大书中有些洞的用处。3、尝试用完整的一句话概括图片内容。【活动准备】大书《哪里有洞》【活动过程】一、出示图片，导入活动“小猪储蓄罐有个洞，老师这些图片上也都有洞，你能找出来吗？”二、观看大书，理解内容1、观看第1—4页，概括内容（1）幼儿用完整的一句话概括图片内容。（2）教师归纳。2、观看第5—

2、7页，理解内容。（1）“什么洞要赶快补好，为什么？”（2）“在什么洞里工作要小心，为什么？”（3）“为什么空空的洞能变出小白兔？”（4）“从哪里的洞看进去，就知道没有生病？”（5）“什么洞可以吹出好听的音乐？”（6）“还有哪里有洞？”三、再次看书，完整讲述第3页共5页【活动评析】在这节课中，我让幼儿仔细地观察，并找出图片中的“洞”，在这过程中，幼儿都在争先恐后的举手，快乐地寻找着“洞”。可见他们对此的兴趣浓厚，在找到“洞”后，幼儿也能用完整的一句话表达图片的内容，真的很不错呢。第3页共5页大班讲述活动《背着蛋壳的小鸡》【活动目标】1、有目标的地摆放小图片，自由构思，较完整地讲述画面内容

3、。2、了解动物外形特征与生活习性的关系。【活动准备】1、活动前让幼儿了解鸡蛋孵小鸡的常识，认识乌龟、鸡蛋、小鸡和母鸡。2、准备鸡蛋、乌龟、背着蛋壳的小鸡、小鸡和母鸡等活动小图片若干。3、准备教育挂图《领域活动·语言·背着蛋壳的小鸡》、学习包《语言·讲述活动·背着蛋壳的小鸡》、亲子手册《语言·背着蛋壳的小鸡》。【活动过程】1、在语言区中出示背景图和小图片，引导幼儿仔细观察，思考如何摆放图片，编出一个完整的故事。第4页共5页2、可先交代图片的名称，让幼儿明确图片的主题，后接着讲述图片的内容。也可让幼儿自定主题，自由的摆放图片和编讲图片内容。3、教师出示第一幅图，交代讲述的名称《背着蛋壳的小

4、鸟》和第一幅图的主要内容。4、幼儿人手一套图片，自由摆放图片和讲述图片内容。5、教师个别知道，启发幼儿想想：图片上是什么地方？有谁？它们在说什么？做什么事情？为什么小鸡会背着蛋壳？它和乌龟要去什么地方？做什么事？最后怎么样？6、请幼儿将摆放好图片粘贴在背景图上，与同伴讲讲自己粘贴图片的内容。7、请幼儿在小组里将自己的图片内容讲述给大家听。8、引导幼儿讨论：为什么乌龟需要外壳小鸡不需要外壳？9、家长引导幼儿摆放图片，编讲不同情节的内容。活动延伸：将幼儿粘贴好图片装订成一本小图书，张挂在图书角。让幼儿相互观赏和讲述。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修

5、改即可使用第5页共5页