大班绘画指导活动-《喷泉》

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1、幼儿教育：________大班绘画指导活动——《喷泉》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班绘画指导活动——《喷泉》活动目标：1.欣赏喷泉图片，感受多姿多彩的喷泉景观。2.学习用滴水法表现喷泉。活动准备：1.幼儿已见过喷泉2.颜料、笔、有水的喷壶、水粉纸和护袖等人手一份3.教师范画作品4.教学挂图60-53活动过程：1.通过谈话，引起活动话题，导入活动。——教师：你喜欢看喷泉吗?幼儿回忆见过的喷泉。——教师介绍秋水广场喷泉概况。请幼儿欣赏挂图进行观察。教师：这幅图片

2、中的喷泉像什么呀?(孔雀开屏)教师描述孔雀开屏的特征，请幼儿回忆。教师：请小朋友想一想，你是不是也讲过孔雀开屏?你还见过哪种水型?请幼儿观察图片并描述，教师总结2.教师出示自己范画的作品，请幼儿欣赏。——教师：请你们看看，这种喷泉是怎么画出来的?——教师按照作画步骤讲解边示范。教师：先用水粉笔醮上五颜六色的颜料，刷在水粉纸上。再用喷壶在画上喷清水，此时你们会发现水滴会将颜色冲开，产生斑斑点点的效果，这种方法可以用来表现水。3.幼儿进行创作。教师：下面，我们来试试看，请你们在画之前戴上护袖，注意颜料和喷壶的正确使用。请一名画得又快又好的幼儿上台进行创作表演，让不敢动手绘画的幼儿进行模范学习。教师

3、：我们一起来看看我们班的乐乐是怎么画的?他画的像吗?哪里像?4.展示作品，相互欣赏、评价。第3页共6页——教师：看看你们的画中有斑斑点点的效果吗?如果有，恭喜你，成功了。第3页共6页大班绘画教案——跳舞真快乐活动目标：1、学画动态人，尝试表现小朋友跳舞时的情景。2、通过观察，正确表现人物各部分的结构关系和动作、表情等细节特点。3、愿意积极探索与尝试，表现人物的不同姿态。活动准备：1、各种小朋友跳舞的照片。2、白纸和油画棒等人手一份，3、幼儿用书。活动过程：一、欣赏幼儿舞蹈的照片，了解舞蹈的动态。师：出示出示照片提问：这些小朋友们在做什么?她们是怎样跳舞的，做了什么动作?请你来说说看，请你来做做

4、看，(重点引导幼儿仔细地观察跳舞人物的肢体动作，如小朋友是怎样弯腰的，双臂是怎样弯曲的，怎样腿踢起来的，怎样将手臂向各个方向屈伸的等等)师：小结，人们跳舞时通过各个部位的关节进行活动的，手臂可以向各个方向伸展，腰也能向不同的方向弯曲，腿也能向各个方向伸。(教师边说边引导幼儿进一步观察照片上相应的动作，或者进行动作的演示，帮助幼儿理解动作表现。)二、教师引导幼儿了解绘画的方法。第5页共6页师：跳舞真快乐，小朋友们都喜欢跳舞，今天我们就来画个跳舞的人好吗?怎样跳舞才好看，开心?(幼儿根据自己的喜好进行讲述。)师：怎样才能画出跳舞的人呢?(幼儿根据自己的经验讲述自己绘画的方法，可以让幼儿上来表演自己

5、的想法)三、绘画步骤。1、先想象出人物跳舞的样子，用肉色画出人物的头部(脸)、黑色画五官和发型特征，画出开心的样子。2、再画出细细的脖子，下面连着身体。3、身体两边上部的位置画出两条胳膊的动作，可以双手上举、放平、两臂向不同的方向等等。4、再在身体的下方画出腿部的动作，叉开双腿、跳起、单腿着地、一腿上翘等等姿势。5、最后调整画面的细节，将不够完整的、不够细致的地方，还有需要装饰的地方进行加工，添画背景让画面看起来更加漂亮。四、幼儿自由绘画，教师进行指导。1、教师交代绘画的内容。师：跳舞真快乐，我们也来给小朋友画一张跳舞的画吧。师：想好你画的是男孩还是女孩，她们的动作是怎样的，怎样把他打扮得漂亮

6、一些，他在哪里跳舞呢?2、幼儿绘画，教师指导幼儿完成作品。教师指导幼儿观察，表现跳舞时的脸部和肢体动作的特征，鼓励幼儿将作品画大，撑瞒画面，鼓励幼儿大胆想象并表现人物跳舞时的场景。五、评价、展示幼儿作品。第5页共6页引导幼儿观察作品中人物姿态的不同，以及细节的表现，鼓励幼儿在以后的作画过程中进行尝试。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页