大班绘画活动方案.doc

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1、大班绘画活动方案一、活动名称：美丽的服装二、活动目标  1．乐意参与装饰衣服花纹的活动，能用点、线、面设计衣服花纹，体验创作的喜悦。  2．感知服装花纹的多样性和对称美。三、活动准备1.幼儿穿自己最漂亮的衣服；视频仪，电视机等。2.幼儿创作材料：铅笔若干，画好衣服的纸、彩色复印纸人手一份。四、活动过程1．观察服装，引发兴趣。  师：你的衣服有个秘密，你知道吗?你的衣服是什么样的?  2．感知服装花纹的多样性和对称美。  (1)幼儿观察各自服装的花纹，并且相互比一比，说一说各自的服装花纹有什么不一样。  (2)请几位幼

2、儿说说自己的服装花纹是什么样的，有些什么图案?(通过视频仪展示) (3)让幼儿仔细看看自己两个服装的花纹，讲讲有什么发现?引导幼儿感知服装花纹的对称美。3．设计服装花纹。  (1)引导幼儿讨论：用什么方法画能让服装的花纹对称。 (2)提示：将画有服装的纸对折，中间选择一张自己喜欢的彩色复印纸，用铅笔进行创作，就会出现花纹对称的美丽的服装了。(3)鼓励幼儿大胆想象，进行创作。4．展示、欣赏作品。(1)幼儿欣赏同伴的作品，提问：你喜欢哪一种服装花纹?  (2)请幼儿介绍自己设计的服装花纹，老师对每一幅作品都给予肯定。 5

3、．布置活动室。  将服装花纹涂上好看的颜色，并沿边线剪下，布置在活动室里。  五、 活动延伸  1．请幼儿回家后找爸爸妈妈服装的秘密。  2．在区域活动中开展“为爸爸妈妈设计服装花纹”的活动。  在活动一开始，以观察服装导入活动，激发幼儿的兴趣，因为衣服是每个孩子平时最熟悉的物品了，但是也许他们从来没有关注过服装，因此，一个简单的问题，往往能引起他们的探索兴趣，在让幼儿感知服装花纹的多样性和对称性，通过这一环节能够发挥师幼互动的作用，第一让幼儿自主地去和同伴交流，感知服装花纹的多样性。第二丰富服装花纹的感知经验，知道

4、服装花纹有曲线、直线、圆形、点等，另一方面老师能鼓励幼儿大胆创作，将点、线、面有机结合构成美丽的图案，整个活动活而不乱，引导幼儿从色彩图案中感知了美，创造了美。  首先选材比较贴近幼儿的生活，因为鞋子是我们最熟悉，最好的朋友，通过对服装花纹的设计，使幼儿初步了解到“对称”这一概念，因为“对称”的概念在中班幼儿的思维中还是比较模糊的通过具体的操作，使幼儿懂得利用复印纸，很容易地帮助我们解决对称的问题，在最后的环节中能够通过“欣赏作品”让幼儿与老师一起带着欣赏的情绪，观赏同伴的作品，从中获得更多经验