大班科学活动：镜子朋友

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1、幼儿教育：________大班科学活动：镜子朋友教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页大班科学活动：镜子朋友活动目标1.感知镜子有趣的现象。2.知道各种各样镜子的用途。活动材料1.幼儿用书《镜子朋友》;《各种各样的镜子》，教学挂图：《奇怪的图》。2.小镜子若干。活动过程1.玩一玩：小镜子教师发给幼儿人手一面小镜子，请幼儿将小镜子竖立在桌子上，说一说自己能看到些什么?2.幼儿用书《镜子朋友》。你觉得小镜子有什么用处?生活中

2、如果没有镜子，会怎么样?3.寻找生活中的镜子。(1)幼儿翻阅幼儿用书《各种各样的镜子》，说说这些镜子的样式与用途。(2)生活中还有什么地方有镜子?它们都是什么样子的?有什么用处?如：汽车反光镜、医生的探镜等。出示教学挂图：《奇怪的图》，请幼儿观察画面，猜猜是什么?引导幼儿理解是水的倒影。教师小结：我们生活中有着各种各样的镜子，我们的生活离不开朋友镜子。第3页共5页第3页共5页大班科学活动：镜子的用途活动目标：1、愿意积极，主动地观察生活中常见的镜子，了解镜子的种类和用途。2、积极参与游戏，清楚、完整地表达自己的想法。。活动准备：1、幼儿用书，镜

3、子若干。活动过程：一、镜子的用处1.教师出示镜子，激发幼儿兴趣。这是一面镜子，它可以用来做什么事情呢?2、镜子是怎样的?请你拿起桌面上的镜子仔细观察一下。小结：镜子是光滑、透亮、能照物品的)镜子还有一样神奇的本领，我们一起来看看!二、有趣的光斑1.教师将镜子对着阳光，将反射的光照在墙面或者幼儿的身上，激发幼儿的兴趣。你们发现了什么?2.教师告知幼儿这是镜子反射的光，叫光斑。三、幼儿利用镜子，产生光斑，感受其有趣1.幼儿自由尝试将镜子对着太阳，产生光斑。2.幼儿感知镜子的光斑可以变大变小。3.教师请幼儿再次进行尝试。第4页共5页四、巩固对镜子作用

4、的理解。1.翻开幼儿用书第9页的苹果游戏，提问：如果将这半个苹果放在镜子上会看到什么?2、幼儿用书第9页汽车游戏。提问：你发现这个物品哪里有镜子?如果将这一辆小汽车放在双面镜的中间，会看到几辆小汽车呢?为什么?3、幼儿根据镜子的特点两两玩镜子的游戏。一个幼儿做出一个动作或表情，另一个幼儿要做相同的动作的表情。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页