中班语言优秀教案《鞭炮噼啪响》

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1、幼儿教育：________中班语言优秀教案《鞭炮噼啪响》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班语言优秀教案《鞭炮噼啪响》活动目标：（1）学习儿歌，对鞭炮进行联想；（2）能用身体的伸展与收缩表现燃放鞭炮过程的动作；（3）感受过年欢乐热闹的气氛，体验表演的快乐。活动准备：制大火柴，小红帽，小红衣等教具；各色纸屑放置于电风扇上。；鞭炮的声音以及有关音乐磁带；钢琴伴奏；幼儿搜集有关过年的资料；环境布置，营造过年气

2、氛。活动过程：Ⅰ导入（1）幼儿听音乐《过新年》进教室，放鞭炮声。提问：”你听到了刚才放鞭炮的声音，你想到了什么？”教师引导幼儿发挥想象力。Ⅱ幼儿第一次操作（2）请出小鞭炮，学念儿歌，创编小鞭炮动作。提问：”刚才小鞭炮和我们小朋友说了些什么？”“小鞭炮会做什么动作？”教师重点指导幼儿学念儿歌，创编小鞭炮动作。Ⅲ分享经验（3）提炼鞭炮燃放动作，听音乐自由扮演小鞭炮。任务：请几位幼儿示范鞭炮燃放动作，并请其他小朋友学学看。教师手执大火柴，请小朋友做鞭炮燃放的动作。Ⅳ幼儿再次操作第3页共6页（4）一起听音乐完整表演，感受过年欢乐热闹的气氛，

3、体验表演的快乐。任务：当表演到”噼里啪啦”的时候开电风扇，将预先放置在电风扇上的纸屑飘落下来，营造放鞭炮的气氛。教师重点感受过年欢乐热闹的气氛，体验表演的快乐。（5）幼儿听音乐《恭喜恭喜》出教室。4.活动延伸制作小鞭炮。5.活动资源附儿歌：《小鞭炮》我是一个小鞭炮，穿红衣，戴红帽，一点着，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。第3页共6页中班语言优秀教案评析《大小鸟》【活动目标】1、感受角色形象的可爱和奇特，能用较完整的语言表述有趣的情节。2、在看看、问问、议议中，感知故事内容，体会同伴间的友好情感。3、体验自主、互相学习的快乐。【活动准备】

4、第5页共6页1、图四幅(上课、游戏、午睡、学飞行)。2、“上课、游戏、午睡、学飞行”的子卡。【活动过程】一、创设语言情境，激发兴趣。1、创设情境。“鸟妈妈要生蛋了，鸟爸爸每天给鸟妈妈吃好多的东西……生出了一只很大的鸟，于是就给宝宝取了个名字叫大小鸟!”2、引导讨论。“鸟妈妈为什么要叫他大小鸟呢，到底是只大鸟，还是小鸟呢?”二、借助图书图片，感知交流。1、自主看书，感知内容。教师分组指导幼儿阅读图书。2、提问讨论，互助学习。“刚才，(教案出自：屈老.师教案网.)你们在看图书的时候有什么地方看不懂吗?”“哪个小朋友能解答他的疑惑?”3、

5、选择图片，大胆讲述。“小小鸟为什么要坐在大小鸟的身上上课?坐在大小鸟的身上感觉怎么样?”“游戏时大小鸟和小小鸟是怎样玩的?你能用有的……有的……还有的……来说一说吗?”“大小鸟飞不上天，小小鸟会对他说些什么?做些什么呢?”三、完整感知情节，拓展想象。1、引导幼儿完整讲述故事。第5页共6页2、拓展想象。“你喜欢大小鸟吗?为什么?”“成为老师的大小鸟和小小鸟们在幼儿园还会发生什么事情呢?”【活动评析】首先，从我揭示大书题目的时候，幼儿就对题目《大小鸟》感兴趣了，到底是大鸟还是小鸟呢?幼儿要紧往下看了。活动的过程中，我不是单一的带领幼儿一

6、页一页地看过去，而是先让幼儿自己看，发现疑问之处后提出来，再请其他幼儿来帮助解答，这样可以激发幼儿看书的兴趣，看的也比较仔细。当然，老师也会参与过渡、总结的环节。最后拓展想象，长大后的大小鸟、小小鸟还会发生什么事?幼儿自由发挥，用自己的语言进行完整表述。这样的课堂气氛很好。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页