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时间:2019-09-02
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1、初三语文阅读(二)人教实验版【同步教育信息】一.本周教学内容:阅读(二)(一)怎样复习说明文呢?首先要搞清楚复习的要求,避免疏漏。下列儿条是我们应该心中有数的:1•把握说明对象的特征。了解说明文的分类,能依据说明对象将说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。理解说明的内容,能正确判断说明的対象及其特征或本质,准确地概括中心意思。2.理清说明条理,明确说明顺序。能根据不同的说明对象及其特征或本质理清说明的顺序,主要掌握空间顺序、时间顺序和逻辑顺序(从现象到本质、从特点到用途、从原因到结果、从整体到部分、从主要到次要、从概括到具体等)三种,并能领会说明顺序的综合
2、运用。3.理解七种说明方法及其作用。了解说明的方法,主要了解下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表等七种说明方法,能从文章中找岀这些方法并简要说明它们的作用。4.体会说明文语言的准确性。5.了解说明文的主要表达方式是说明,能分辨文中说明与叙述、描写、抒情、议论等其它表达方式,并领会它们各自在说明文中的作用。6.了解说明文总分、并列、层进等结构层次,并能结合文章或段落进行具体分析。(二)说明方法的掌握我们常说的说明文的三大要素是:说明对象,说明顺序,说明方法。常用的说明方法有七种。也就是上面热身题中所涉及的七种。但是复习说明方法不能只是记忆单纯
3、的名词术语,而应该注意理解它的概念,尤其是它的作用,这是考查的重点,我们应该理解什么时候应该用这种说明方法,其作用又是什么。例如:1.下定义:用简明扼要的科学性的语言对被定义概念的本质属性作周全、严密的规定。方式:多种多样;有的同设问结合;有的先具体说明,后概括成定义;有的先给事物下定义,然后加以解释。示例:统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。作用:运用下定义的方法,简明的语言准确地说明了“统筹方法是什么”这个问题,揭示出统筹方法的本质特征是“一种安排工作进程的数学方法”,使读者对统筹方法这一概念有了明确的了解。示例:行星是本身不发光,沿着一定的轨道绕着恒
4、星转的星体。作用:这里运用了下定义的方法,提示出行星“本身不发光,沿着一定轨道绕恒星转”这一本质属性。使读者对行星的概念有一个明确的认识。示例:有一定体积而且有一定形状的物体,叫做固体。作用:这里通过一句简短的话,把固体“有一定体积”和“一定形状”这--本质特征准确地揭示出來了,使读者对什么是固体有了明确的了解。2•分类别:根据事物的形状、性质、成因、功用等屈性的异同,把事物分成若干类,然后依照类别逐一加以说明。注意:给事物分类,一定要依据一定的标准,才能使之眉目清楚,避免重叠交叉的现象。示例:风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”,……一•种可以
5、称为“阵地战”,……。作用:这里运用了分类别的方法,作者以风沙这两种自然因素的相互作用及其运动规律为依据,把风沙向人类进攻的方式分为“游击战”和“阵地战”两类,然后分別就它们如何向人类进攻及给人类造成的危害做具体解说。条理清楚,界限分明,读者对风沙的进攻方式有了确切的了解。示例:(神农架)这里的维管束植物有一百七十三科,八百六十属,二千多种(包括种以下等级)。有各种野生飞禽走兽五百七十多种,鱼类三十五种。说起神农架的生物资源,应提到两个较重要的方面。一方面是药物资源丰饶。神农架是以传说中神农在此搭架釆药而得名,这里出产的各种中草药有一千三百多种。人们给那些稀
6、奇良药起了动听的名字「如“头顶一颗珠”(延令草)、“红边一碗水”(南方荷叶、叶下花)……富饶的药物资源当然不可能是神农给留下的,那么,为什么它们都集中生长在这里?是值得研究的一个课题。另一方面是珍稀动植物资源丰富。神农架还存在第四纪冰川吋期孑遗的珍贵树种,如水春树、领春树……“活化石”,还有国家列入保护对象的琪桐……。作用:条理十分清楚明了,令人对神农架生物资源丰富的特点阐述得具体,准确。3.举例子:列举有代表性的、恰当的实例进行说明。用这种方法可以使读者对说明对象的特征获得具体认识。示例:我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰
7、作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京附近的卢沟桥。作用:举出具有代表性的例子,从不同角度说明了中国石拱桥历史悠久,形式多样,结构坚固等特点,具体真切,便于读者理解。4.作比较:选择具体的或人们比较熟悉的,并与所要说明的事物有着某种外部或内在联系的事物与之进行比较,从而形象地说明事物特征。注意:作比较可以用同类事物相比,也可以用同一事物的先后情况相比,还可以用相反的事物作对比。示例:其实这三件事都是极不平常的,都是人类区别于其它动物的特征。别的动物都吃生的只有人类烧熟了吃。别的动物除了天上飞的和水里游的,走路都是让身体跟地面平行,有几条腿使几条腿,
8、只有人类直起身子来用两条腿走路,把上肢解放出来干别的
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