中班数学优秀教案《第五个》

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1、幼儿教育：________中班数学优秀教案《第五个》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班数学优秀教案《第五个》活动目标：1、在理解故事《第五个》情节的基础上学习序数，积累数量逐增逐减的经验;2、能够迁移故事里的经验到生活中，并且养成爱护玩具的好习惯。活动重点：学习序数，能够正确表达;活动难点：积累数的逐增逐减经验。活动准备：活动过程：一、谈话导入1、我们小朋友都喜欢玩玩具，你喜欢什么

2、玩具?2、看看，老师这里有什么玩具?(出示受伤的玩具：企鹅、鸭子、小熊、青蛙、木偶)二、看故事答题1、这些玩具都坐在椅子上，这些玩具怎么了?小结：这些玩具都生病了，坐在椅子上。2、第一张椅子上坐的是什么玩具?(教案出自：屈老师教案网)第二张椅子上是谁?……青蛙坐在第几张椅子上，第五张椅子上是谁?3、今天，这些玩具都生病了，它们坐在椅子上干什么呢?小结：玩具都生病了，它们看病的，先挂号，排队。第3页共6页4、企鹅说：”我先进去。”企鹅是第几个进去的?屋外还有几个玩具在椅子上等待?谁要从门里出来了?有什么变化?5、依

3、次提问”接下来轮到谁进去了，为什么?”有几个玩具进去过了?”“屋外还有几个?”三、爱惜玩具1、为什么受伤的玩具出来后都好了?2、原来是玩具医生修好的，我们小朋友平时要怎样对我们的玩具朋友呢?四、进一步提升经验1、你们还记得玩具进去的顺序吗?2、(出示另一张图片，门在右边)我们再看看这张图片，应该谁第一个进去看病?为什么?3、我们这里门在哪里?我们也从门的方向开始数，你是第几个?第3页共6页中班数学优秀教案《过家家》教学目标：1、通过”图形分家”的操作活动，继续让幼儿学习按图形片的颜色或形状或大小等特征进行多次分类

4、的方法。2、发展幼儿观察比较、积极思维及动手操作的能力。教学重点与难点：学习分类的方法教学准备：第5页共6页教师：大转盘一个，图形操作材料一套。幼儿：人手一份图形操作材料。教学方法：愉快教学法游戏法教学过程：一、开始部分组织教学，师、生相互问好二、基本部分(一)、初次尝试游戏”图形宝宝分家”1、观察分类材料：看看盘子里有些什么?(有许多图形宝宝)师：今天老师要和你们来玩一个”分家家”的游戏。2、交代游戏名称与规则：师：图形的家在哪里?(处示盘子)分成几家?(两家)师：分的时候有要求，把相同的宝宝放一家，等一会儿把

5、老师给你的图形宝宝分完，分好了取个名字记在心里，待会儿告诉老师。3、幼儿操作”给图形宝宝分家”。4、讨论：你们是怎么分的?(请几位幼儿走上来，师帮其操作结果贴出来)和他一样的有没有?小结：分家家，可以根据图形的颜色来分成两家，可以根据形状分成两家，还可以根据大小分成两家。你们还想再试一次吗?(二)、再次尝试：1、要求：等一会儿分家家的时候要求不一样了，再取两个好听的名字，要和现在的名字不一样。2、幼儿操作提示：第一次怎么分的，第二次要分的不一样。第5页共6页3、讨论：第一次怎么分的，第二次怎么分的?(请1-2名幼

6、儿)请幼儿和旁边的幼儿相互讲讲自己分的结果。(三)、提高尝试：游戏”大转盘”师：老师这里还有很多好看的图形。(师分盘子)请你们用小眼睛看，谁的小眼睛亮?看看这些图形一样吗?(不一样)，哪里不一样?(形状、颜色、大小)1、师：老师要和你们玩大转盘的游戏，我们要和电视里的叔叔阿姨一样看标记拿奖品，转盘上的针指向哪个图形，就请你拿一个和它一样的。我们先来试试：”快乐大转盘，大家一起玩。”看看，请你拿什么样的图形呀?(幼儿集体进行3-4次)2、进行比赛：看谁拿得又快又对?3、增加难度：看看这个转盘和刚才有什么不一样?(大

7、小)哪些大，哪些小?拿好了举在手里4、比赛：四个人一个队，小羊、小兔、小猴、小熊，哪一个队的小朋友都拿得又快又对，老师送你一朵小红花。(还要帮队里的其他小朋友一起检查一下，有没有拿错的)反复尝试4-5遍。(四)、教师组织幼儿看书上的图，完成练习。三、结束部分师：今天我们玩了图形宝宝分家的游戏和大转盘的游戏，你们还想玩吗?(告诉幼儿以后再玩)。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页