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时间:2019-09-01
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1、幼儿教育:________大班优秀科学教案《让热水快变冷》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共5页大班优秀科学教案《让热水快变冷》幼儿园大班科学教案:让热水快变冷一、活动目标:1、学会用统计记录的方法,真实记录实验结果。2、能利用生活经验考虑问题,大胆在活动中提出自己的设想。3、学会与人合作。二、活动材料1、人手一套:透明的杯子,热水瓶。温度计、毛巾。冰块、冰毛巾、冷水、鹅卵石等各种材料。记录纸、笔。2、每组一块记录归类板三、
2、活动过程:(一)提出问题:1、师:这里有一杯热水,如果想知道它现在有几度,该怎么办?2、师:如果这杯水一直放着,结果会怎样?(一)提出办法、猜测:1、师:你们能不能想出各种办法让热水快点变冷?2、幼儿在纸上记录自己设计的想法。3、在集体中交流各自的方法。并把方法贴入表格,统计一共有几种方法。(方法相同的贴一起)(三)小组实验,记录结果:1、小组讨论,哪几种方法能让热水快速变冷,引导幼儿寻找材料进行实验,教师巡回指导。(1)观察每个幼儿的实验情况。第3页共5页(2)询问个别幼儿采用某种方法的理由。(3)教师以幼儿没有采用的方法,与幼儿共同实验。2、实
3、验结束,请每个幼儿测量实验后杯中的水温,并记录。(四)交流讨论1、提问:你是用什么办法让热水快点变冷的?教师在幼儿介绍的基础上总结:生活中有很多方法可以让热水快点变冷。2、引导幼儿共同讨论。(1)为什么不断地搅拌热水,热水就会快点变冷水?(2)为什么在热水中放入冰块,热水也会快点变冷水?第3页共5页大班优秀科学教案《让筷子站起来》【活动目标】1、让幼儿在玩棒的过程种尝试用“三角撑”的方法架起筷子。2、初步引导幼儿用统计的方法记录操作过程和结果。3、通过活动,培养幼儿的思维能力、动手操作能力、小组合作能力以及善于发现问题、解决问题的能力。4、让幼儿在
4、操作中体验成功的喜悦,激发幼儿探索的欲望。【活动准备】1、一次性筷子若干、台布5块。2、统计表5张。第4页共5页【活动过程】一、自由玩筷子1、导语:今天我们一起来筷子,看谁玩的方法多,方法好。(幼儿自由玩筷子,教师参与)2、提问:刚才你是怎样玩筷子的,(教案出自:屈老师教案网)用了哪些方法?(幼儿讲述)二、想办法把筷子竖起来,并记录(统计表附后)1、导语:小朋友玩筷子的方法可真多,现在请你们猜一猜,如果不用任何东西帮助,筷子能够站起来吗?(幼儿自由讨论)那你们就去试一试,然后把你尝试的方法和结果记录在这张表格的第一次操作格里。2、幼儿尝试、操作,并
5、记录。3、分组汇报。导语:你们让筷子站起来了吗?用了几根筷子?三、再次尝试,启发幼儿用“三角撑”方法架起筷子。1、教师启发幼儿用三根筷子互搭竖棒,要求不用任何支撑物,把筷子竖起来。师:请你们试着用三根筷子架起来的方法,让它们站起来,并把这次的结果记录在表格的第二次操作格里。2、幼儿操作,教师参与。四、展示记录表,讨论活动结果,引出其生活用途。1、展示五组记录表,(教案出自:屈老师教案网)幼儿分组汇报。2、小结,引出其生活用途。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第5页共5页
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