大班优秀科学教案《爱护我们的地球》

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1、幼儿教育：________大班优秀科学教案《爱护我们的地球》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班优秀科学教案《爱护我们的地球》一、活动目标1.知道地球是人类和动植物共同的家园,了解人与环境的依存关系。2.初步了解地球目前所遭受的人为破坏及其严重后果。3.了解垃圾分类的方法。4.进行环保宣传的行动。二、材料准备1.《爱护我们的地球》、《水危机》视频。2．环保宣传签名海报。彩笔若干。3.供孩子分类的多种”垃圾”

2、。4．”环保小卫士”的爱心贴纸若干。三、活动过程：（一）欣赏地球美丽的风景。1、欣赏电动地球仪和地球上美丽风景的图片。2．看了这些图片你感受到地球上那些地方是很美的？3．观看课件,了解地球是人类和动植物共同的家园.（二）继续观看课件，了解地球正在遭受的种种危害。1．地球怎么了？（土地、森林、海洋的变化）2.生病的地球遇到的灾难。3．是什么让地球变成这样的？了解各种污染给地球带来的变化。（光污染、空气污染、土地污染、动物被滥杀、垃圾污染、水污染）4.观看关于水污染的视频。5.污染产生产生了地球的”温室效应”。第3页共6页（三）介绍日常生活

3、回收垃圾的方法；1.可回收的。2.厨余垃圾的。3.有毒的。4．其他垃圾。（四）接龙游戏：为地球治病的方法。四、小结：小朋友已经想出了许多治病的办法，需要我们平时在生活中去注意做，才能让地球的病好得快点。我们还要再去找更多的好办法来帮住地球治病，让大家把地球的病一起治好，好吗？我提议我们的环保小卫士在爱护地球的纸上签上自己的名字，让更多的小朋友和大朋友都知道，也让他们一起来做环保的卫士吧！第3页共6页大班优秀科学教案《神奇妙妙瓶》幼儿园大班科学教案：神奇妙妙瓶设计思路：科学源于生活，生活处处有科学。科学不是抽象说教，科学是在实践中发现、体

4、验。在设计本课时我力求体现“玩中发现，活动中体验”的理念，教师的角色从实验的设计者转变到幼儿探究的激发者，为幼儿提供了丰富的探究材料，引导幼儿和科学亲密接触，打破科学在孩子们心中的神秘感，培养幼儿对科学的兴趣。具体体现在以下三点：第5页共6页1、科学启蒙意识在活动中生成.我为幼儿设计的活动有自己动手实验，怎样使大于瓶口的物体进入瓶子.小朋友会在操作中发现有的经过挤压能进去,有的捏一捏能进去.还有后边实验怎样使鸡蛋进入瓶子,为幼儿提供了大量操作的机会,不仅锻炼动手操作能力,还使幼儿体验到玩中有乐趣,玩中有科学,体验到操作带来的无穷快乐.2

5、、本着”科学从生活中来”的理念,我活动选取的材料都从生活中来,是幼儿所熟悉的,如鸡蛋积木塑料玩具等等。幼儿对材料本身就有亲切感.能很好保护儿童的科学启蒙兴趣,为活动的丰富多彩和在活动中有所创新做了铺垫.就是最后的活动延伸“怎样吸到酸奶”也与小朋友的生活密切相关。小朋友对吸酸奶有着极大的热情，倒着“吸”不到，这是为什么，引发他们继续到生活中探究。3、注意培养儿童的创新意识.在实验前先让幼儿猜测哪些物体能进入瓶子?在研究如何使鸡蛋进入瓶子时,也是先让幼儿大胆猜测哪些方法能使鸡蛋进入瓶子,培养了幼儿的创新意识，在实验方法上也是鼓励幼儿不拘一格

6、。活动目标：1、培养幼儿敢于假设和乐于实验的科学态度。2、初步观察热胀冷缩现象。活动准备：幼儿：每组一个瓶子、鸡蛋（大于瓶口）、鸡蛋、面包、玩具拼的正方形、积木、小皮球、海绵、小玩具。教师：打火机一个、报纸、镊子、蜡烛、瓶子、鸡蛋、面包、玩具拼的正方形、积木、小皮球、海绵、小玩具。活动过程：第5页共6页1、出示神奇瓶子。2、幼儿5-6人一组进行实验。————你是怎样把比瓶口大的物品放进瓶子里。3、让幼儿动脑筋想办法有什么方法让比瓶口大的鸡蛋放进瓶子里，却不破呢？4、老师示范“吸蛋入瓶”的过程。-幼儿尝试着做实验。活动延伸：出示酸奶瓶问幼

7、儿喜欢喝吗？如果倒着喝能喝到吗？为什么？第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页