大班主题活动设计-《我会变》

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1、幼儿教育：________大班主题活动设计——《我会变》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共10页大班主题活动设计——《我会变》1.了解妈妈生养自己的辛苦，懂得感恩。2.发现自己在成长变化，体验成长的快乐。3.探索身体动作的变化，尝试用身体进行造型。4.正确表达自己的情感、情绪，学会关注他人的情绪变化。5.对自己的未来充满憧憬。活动一：我从哪里来?【活动目标】1.了解自己在妈妈肚子

2、里的生长过程，体验生长的快乐。2.了解妈妈怀胎十月的辛苦，激发爱妈妈的情感。【活动准备】《西游记》第1集;活动室墙上张贴着有关胎儿生长(从受精卵开始到出生)的图片。【活动过程】一、录像导入，激发幼儿活动兴趣。1.播放《西游记》动画片，让幼儿欣赏“石猴出世”画面，了解孙悟空的来历。2.引导幼儿讨论：我从哪里来?二、自由探索，发现胎儿的生长变化过程。1.幼儿自由结伴去看图片，引导幼儿仔细观察、探究：小宝宝在妈妈肚子里是怎么一天天长大的?2.启发幼儿想一想：除了图片上的，你还知道些什么。鼓励幼儿与同伴交流。三

3、、交流分享，了解胎儿的生长变化过程。第9页共10页1.请幼儿说说自己所知道的小宝宝在妈妈肚子里的一些秘密。2.鼓励幼儿质疑，教师直接回答或把问题反抛给幼儿进行讨论。3.教师结合图片介绍胎儿的生长变化过程。四、肢体表现，体验生长的快乐。1.鼓励幼儿想像小宝宝在妈妈肚子里呆了10个月都在干什么。2.引导幼儿用肢体语言表现小宝宝在妈妈肚子里的动作及生长变化：3.教师小结，让幼儿了解妈妈怀胎十月及分娩的辛苦，懂得要爱妈妈。【活动延伸】1.制作小礼物送妈妈。2.学唱歌曲《我的好妈妈》活动二：我长大了【活动目标】1

4、.探索成长的秘密，发现自己在成长变化。2.感受成长的不易，体验成长的快乐。3.学习按顺序排列物品。【活动准备】1.教师从小孩到大人的一组照片。2.收集幼儿小时候的照片、穿戴过的衣服鞋帽等。3.制作幼儿成长课件，水粉颜料，树和小路形状的纸。【活动过程】一、游戏“猜一猜”，引发幼儿活动兴趣。1.出示一张教师小时候的照片，请幼儿猜一猜照片上的小孩是谁。第9页共10页2.逐一出示教师从小孩到大人的照片，引导幼儿发现人是慢慢长大的。二、观看幼儿成长录像，引导幼儿感知、讨论成长的过程。1.引导幼儿回忆、讨论、讲述自

5、己小时候的趣事。2.启发幼儿想一想、说一说自己身体(身高、体重等)的变化。3.鼓励幼儿讲一讲自己在生活自理及知识经验积累等方面的变化。三、利用旧物、照片排序，让幼儿了解从小到大的成长过程。1.引导幼儿按时间顺序，摆放个人照片，幼儿间互相观看、议论。2.组织幼儿将收集的小时候的衣服鞋帽等物品和照片，按时间顺序进行排列，并在教师的帮助下，布置“我在变”的主题展板。四、肢体表现，体验生长的快乐。1.鼓励幼儿想像小宝宝在妈妈肚子里呆了10个月都在干什么。2.引导幼儿用肢体语言表现小宝宝在妈妈肚子里的动作及生长变

6、化：3.教师小结，让幼儿了解妈妈怀胎十月及分娩的辛苦，懂得要爱妈妈。【活动延伸】1.制作小礼物送妈妈。2.学唱歌曲《我的好妈妈》活动三：身体变一变【活动目标】1.探索身体动作的变化，尝试用身体进行造型。2.学习合作并体验成功的快乐。【活动准备】第9页共10页1.一个杂技小人偶，一根魔法棒。2.多媒体教具。3.“行为艺术”作品录像片。【活动过程】一、杂技表演，激发幼儿兴趣。教师操作杂技小人偶进行表演，引导幼儿观察、发现：杂技小人偶每个身体动作的变化，会变出一种有趣的身体造型。二、幼儿尝试人体造型创作。1.

7、幼儿自由动动自己的头、手、脚及各关节，尝试摆出几种模拟造型。2.快速变形：教师手执魔法棒扮演魔法师，口中念：“魔法魔法变变变……定!”此时魔法棒指向哪位幼儿，该幼儿就要快速摆出一种人体造型。3.分享交流：说说摆出的造型名称和变动的身体部位。4.鼓励幼儿继续探索采用站、蹲、坐、躺、弯腰、屈膝等姿势变化进行人体造型创作。三、赏析“行为艺术”作品。播放“行为艺术”作品录像片，引导幼儿欣赏成人的人体造型艺术创作，感受人体造型艺术的魅力。四、幼儿自由分组，尝试合作创作人体造型。1.幼儿自由结成合作小组，共同讨论、

8、协商、合作摆出造型，教师用数码相机将幼儿各组的造型拍摄下来。2.利用视频转换仪欣赏幼儿的作品，并请各组介绍作品的构想及名称。第9页共10页活动四：表情变变变【活动目标】1.初步认识人的各种表情，知道不同的表情表达不同的情绪。2.关注他人的表情变化，学会关心他人的感情。3.体验积极的情绪，锻炼活泼开朗的性格。【活动准备】1.布置一间“表情屋”：在舞蹈室内的墙镜上贴一些表现快乐、生气、悲伤、惊讶、害怕、紧张等表情的大图片。2.表情小图片若干。3