大班散文诗欣赏活动：梦

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1、幼儿教育：________大班散文诗欣赏活动：梦教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班散文诗欣赏活动：梦活动目标：1、理解诗歌内容，初步感受诗歌中的语言美和意境美。2、能用恬静、舒缓的语气朗诵并仿编诗歌，发展幼儿的语言表达能力。3、初步产生热爱生活、喜欢幻想的美好情趣。活动准备：1、多媒体课件2、诗歌配乐《梦幻曲》活动过程：一、图片导入，感受梦的意境。师：小朋友们，你们在这张图上都看到了什么？师：夜晚这么美，小

2、女孩抱着小猫咪在床上睡着了，那让我们像小女孩一样甜甜地睡一觉吧！师：你们有没有做过梦？梦到了什么有趣的事情？师：你们的梦真有趣呀！你们想知道我梦到了什么吗？让我来告诉你们吧。二、教师配乐朗诵诗歌，幼儿初步了解诗歌内容。1、师：小朋友们，在我的梦里你们都听到了什么？2、师：在梦里，我都变成了谁？三、教师播放多媒体课件，朗诵诗歌。1、师：在梦里，我变成小花以后，遇到了谁？太阳为我披上了什么？变成白云以后，我遇到了谁？（风）风教会了我什么？变成轻烟以后，我遇到了谁？（雨）雨做了什么？2、师：在梦里，我开心么？你们怎么知道的？第3页共6页四、教师

3、配乐播放多媒体课件，再次朗诵诗歌，幼儿体验诗歌中的语言美和意境美。1、师：我们又听了一遍诗歌《梦》，你们的心里有什么样的感觉？2、师：你最喜欢诗歌里哪些优美的词语和句子？（引导幼儿用优美的动作来表现梦的温柔）五、教师引导幼儿创编诗歌。1、师：小朋友们,老师的梦美不美？你们喜欢么？那现在请你们把自己的梦也变成好听的句子吧。2、师：在你自己的梦里，你们都变成了什么？又遇到了谁？（引导幼儿独立仿编）六、师幼有感情的朗诵仿编诗歌。师：小朋友们，让我们一起用温柔、甜美的声音把我们自己梦大声说一说。七、活动总结。教师：祝小朋友们晚上睡觉也做一个美美的

4、梦！第3页共6页大班数学《对应序数判定》活动目标：1、感知相邻序数的概念，探讨发现的乐趣。2、能够利用相邻数的知识，来找到相应的位置。活动准备：1、磁性数卡、动物卡、椅子6把（贴有数字1—6）。2、火车图片一幅（画有6节车厢，分别有红色、蓝色、黄色、绿色、紫色、粉色）活动过程：第5页共6页一、游戏：小朋友坐火车旅行。（帮助幼儿复习1—6的序数）1、教师出示火车图片，引导幼儿观察。导语：“今天天气真好，小朋友们准备坐火车去旅行，现在请小朋友们坐好，我们来报数！”提问：(1)这辆火车一共有几节车厢？可以用数字几来表示？(2)第一到第六节车厢分

5、别是什么颜色的？绿颜色的车厢是第几节？用数字几来表示？教师：“好棒、现在老师请几位小朋友去旅行，谁想去请举手！”（发给幼儿1—6的数卡）请小朋友们把手上的数卡贴在对应的车厢上。（把数卡换成动物卡再进行一次）“小动物们也来了，原来小动物们听小朋友说外面很好玩，它们也想去旅行了，让我们把小动物们送上火车吧！”二、游戏：找相邻朋友。教师：小朋友，小猫凯蒂坐在几节车厢？在他左边坐的相邻朋友是谁？在他右边坐的相邻朋友是谁？引出靠近的号数也是朋友。引申问题：小狗米迪下车了，小兔要上车了，它的左边坐的是可迪，右边坐的是哈利，请问它该坐在几号车厢呢？教师

6、：“小动物们玩的好开心啊，它们都累坏了，都回到了自己的家。”三、游戏：看电影。(1)教师讲解游戏规则：(提供2排贴有1—6数字的椅子)教师给每位幼儿发一张有数字的电影票，请幼儿根据票上的座位号，找座位。教师引导：请幼儿仔细观察电影票的座位号，再根据电影票上的座位号找座位。第5页共6页(2)有的椅子上没有号数，让幼儿利用相邻朋友的概念来找到自己的座位。幼儿自由取票找座。四、教师指导幼儿完成练习，或观看动画片〈小鲤鱼〉。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页