幼儿园小班语言活动名称：半个蛋壳

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1、幼儿教育：________幼儿园小班语言活动名称：半个蛋壳教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园小班语言活动名称：半个蛋壳活动目标：1、能联系生活经验大胆想象。2、乐意表达自己的想法，知道蛋壳易碎的特点。活动准备：故事磁带，与家长一起收集、清理蛋壳，弄到幼儿园里来。半个蛋壳实物。活动过程：一、半个蛋壳像什么？1、老师这里有半个，你认为它像什么？可以把它当成什么？2、引导幼儿观摩自己带来的蛋壳，并运用生活经验大胆想象。3、想知道小老鼠皮皮把半个蛋壳当成了什么

2、了吗？我们来请皮皮告诉大家。二、半个蛋壳的最后结果。1、教师生动地讲述故事一遍。2、皮皮把半个蛋壳当成了什么？3、幼儿看图书进一步理解故事内容。4、蛋壳最后怎么了？为什么会碎？5、我们应怎样保护蛋壳？附故事《半个蛋壳》小老鼠皮皮在草地上玩，忽然他发现半个蛋壳，心里十分高兴。皮皮把蛋壳顶在头上，哈，可以拿来当蛋壳草帽！旅行起来不怕太阳晒，也不怕下大雨。一条小河挡住了去路，没有桥，也没有船，怎么办？皮皮一下子想到了头上的蛋壳，取下来放进河里，蛋壳轻飘飘，一艘小船开动了。第3页共6页划着蛋壳船，皮皮渡过河，面前一座小山坡上山好累，下山怎么办？坐上蛋壳车，滑下高山坡，皮皮皮皮，心里真快活。回到

3、自己的小屋，蛋壳拿来当椅子坐，轻轻，轻轻，千万别碰破！一不小心跌一跤，摔碎了半个ji蛋壳！小老鼠皮皮出发了，再找一块蛋壳……第3页共6页幼儿园小班语言活动教案《健康生长》活动目标：1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件，知道各种污染会造成萝卜的畸形生长2、萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感，并喜欢大自然。活动准备：1、农药测试卡2、幼儿用书3、故事录像（幼儿拍摄）4、小实验用品活动过程：1、测试对对碰以小实验引出活动，出示农药测试卡对萝卜进行测试，引出《萝卜的故事》2、故事快乐多（1）看录像听故事：《萝卜的故事》第5页共6页（2）教师：我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭了哪些事情？萝卜的故

4、事在一片绿油油的蔬菜地里，有许多萝卜兄弟。他们在一起快乐的生活着。“扑通”一声。“哎哟，是谁呀？”萝卜兄弟高声叫道。原来不知道是哪个缺德鬼扔下来几节废旧电池。可把萝卜兄弟给呛死了，眉头都皱紧了。“怎么回事呀？我怎么不能呼吸呀？是什么东西绕在我的身上呀？”原来不知道谁乱扔的塑料袋。“真可恶！”甚至有一位萝卜兄弟都给缠得眼泪掉下来了。看！怎么这样难闻呀！又来洒农药了。虽然杀死了我们身上的虫子，也使我们中了毒。小白兔一大早去采了许多萝卜回来，咬了一大口，觉得那些萝卜似乎变了味，而且很难吃，为什么会变成这样呢？萝卜兄弟掉下了眼泪。委屈地说：“这些能怪我们吗？”（3）提问：为什么萝卜会变得这么难

5、吃？萝卜兄弟遭遇了哪些事情？（4）观看幼儿用书，进一步了解萝卜遭遇的原因。讨论：你们认为萝卜兄弟应该怎么办？（5）迁移思考：我们今后看到这种情况应该怎么办？（6）情景表演：萝卜的故事请几位小朋友扮演萝卜，请三位分别扮演废旧塑料袋、废旧电池及农药。分别表演三种情景，通过扮演角色明白其中道理。第5页共6页3、实验abc纯净的萝卜与受污染的萝卜在幼儿园种植园中，分别划出两块园地。一块种上萝卜，天天浇水施肥；一块种上萝卜后，每天扔上塑料袋、废旧电池及农药。4、亲子乐融融活动延伸：请家长与幼儿一起对萝卜生长进行记录。用一表格，记录萝卜生长状况。5、环保小卫士：快速联想：生活中你看哪些食物、蔬菜、

6、水果会遭遇像萝卜兄弟这样的遭遇，你发现后会怎么样？活动结束：告诉周围所有的人都来保护我们身边的环境，共同维护我们美丽的家园。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页