幼儿园大班音乐活动教案《小货郎》

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1、幼儿教育：________幼儿园大班音乐活动教案《小货郎》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页幼儿园大班音乐活动教案《小货郎》【活动目标】1.欣赏歌曲，感受民歌欢快、上扬的风格。2.尝试用唱念来表现歌曲，在图卡的帮助下，有节奏的唱念部分歌词，表现小货郎送货时的样子。3.在活动中大胆表现，做个神气、自信的小货郎。【活动准备】1.创设小货郎卖货的情境。2.图卡、音乐《小货郎》。【活动过程】一、创设情境，引导幼儿初步感受小货郎的吆喝声

2、。1.情境表演，引出小货郎。师：我是谁啊?现在我要变了，(穿上花衣)现在我是从东北来的了。我要去工作了，猜猜我是做什么的。(挑担吆喝：唉～卖冰糖葫芦了喽，卖风车喽，谁来买呀!)我是做什么的呀?在东北我们称卖东西的叫小货郎。2.师幼共同讨论，理解吆喝声的特点。师：我刚才是怎么说的呀?声音怎么样?再来听一次，(师表演)声音怎么样?我们来学一学。卖东西的这声音我们叫做吆喝。二、欣赏歌曲，尝试用歌声、动作表现歌曲。1.完整欣赏，初步感受民歌的风格。师：今天我请来了一位我们东北有名的小货郎，(.教案出自：屈老师教.案.网)我们来听听。(幼儿欣赏)你听了有什么感觉。

3、第4页共7页2.教师小结：这是一首东北民歌，名叫《小货郎》。3.再次完整欣赏，提炼歌词。师：刚才的小货郎是怎么卖货的，又买了些什么呢?我们来仔细听听。(再次欣赏)他是怎么卖货的呀?又是怎么送货的呢?他卖了些什么呢?4.教师根据幼儿的讲述出示图片，有意的按次序贴放。师：小花布，运动鞋，烟袋嘴，小奶瓶，这些货是谁喜欢的呀?姑娘喜欢的小花布，小伙儿喜欢的运动鞋，娃娃喜欢的小奶瓶，爷爷喜欢的烟袋嘴。三、学唱歌曲，学习用吆喝声表现歌曲。1.教师范唱，幼儿尝试学唱。师：小货郎卖的东西可真多啊，我也要来做小货郎了。我还请来了帮手伴奏。2.师幼共同表现歌曲。师：你们想做

4、小货郎吗?我们一起来做吧，看看有没有人来买?唉呀，怎么没人来买呀?我们要用什么样的声音来唱才会有人来买呀?最后我们再加上有个吆喝”快来买呀”看看有没有人来买?3.师幼一起唱念。四、迁移经验，尝试替换部分歌词。1.幼儿创编新的叫卖词。师：东西都卖光了，怎么办?师出示进来的货的图片：鲜花，足球，兔子灯，老花镜。这些货谁喜欢呀?2.教师带领幼儿再次进行叫卖游戏。第4页共7页第4页共7页幼儿园大班音乐活动教案《开心幼儿园》活动目标：1.回忆过去的开心时光，体验与朋友共同生活的快乐。2.看图谱理解歌词学唱歌曲，并尝试与同伴合作创编说唱部分。活动准备：1.幼儿已经熟

5、悉歌曲旋律；2.歌曲图谱和音乐；3.任务卡（幼儿与同伴共度的美好时刻照片）三张（每张安排两幅照片）。活动过程：一、回忆开心的事[师]小朋友们！你们就要毕业，将要和好朋友们分开，我们在一起生活快三年了，在过去的时间里发生了许许多多开心、快乐的事情，今天我们就一起来说说开心的事。幼儿回忆并讲述。二、学唱开心的歌1.第一次欣赏[师]你们说了这么多，让我也来说说吧。请你们听仔细，我说了哪些开心的事。播放音乐，教师随音乐用动作表现歌词内容，幼儿欣赏第一遍。提问：你听到了什么？（幼儿讲述）[师]是不是象你们说的那样呢，让我们再欣赏一遍。第6页共7页2.第二次欣赏（出

6、示歌曲图谱）教师边指着图谱，边演唱歌曲。幼儿边看图谱边欣赏歌曲第二遍。提问：这回你听到了什么？你是怎么知道的？引导幼儿观察分析图谱，理解歌词内容。歌曲的两段一样吗？哪里不一样？（开头两句、结尾两句是一样的；说唱的内容不一样。）3.跟唱歌曲[师]你们说得真好听，让我们看着图谱用好听的声音把开心的事情唱出来吧。幼儿跟着老师边唱边用动作表现歌曲。（学唱第一遍）4.分形式学唱歌曲A与老师合作唱歌曲。[师]和老师一起合作唱这首歌曲，怎么样？你们想唱歌曲唱的部分还是说的部分？（由幼儿决定合作形式）（幼儿学唱歌曲第二遍）B与同伴一起唱歌曲。[师]快和小组的伙伴拉起小圆

7、圈，我们一起唱起来。幼儿分组围成圈边唱边用动作表现歌曲。（幼儿学唱歌曲第三遍）三、创编开心的话（1）明确创编要求。[师]其实开心的事情有许多，我的歌曲里只说了一小部分。让我们把其他开心和快乐的事情也遍到歌曲里，好吗？该怎么编呢？歌曲里说到开心的事都是几个字的？（五个字）那么你们等会儿每个小组编的时候也都要用五个字。第6页共7页（出示任务卡）我这里有三张任务卡，等会儿各组派一名代表来抽一张任务卡，请你们根据任务卡上开心的事来编。（2）分组改编说唱部分。幼儿分成三组，根据任务卡上的照片回忆并创编说唱部分。教师巡回观察，引导幼儿用积累的好词句进行创编。如：饭菜

8、香喷喷；新年秧歌队；朋友生日会等等。（3）各组轮流介绍并表演改编的歌曲。教师针对