幼儿园中班上学期音乐教案《幸福拍手歌》

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1、幼儿教育：________幼儿园中班上学期音乐教案《幸福拍手歌》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园中班上学期音乐教案《幸福拍手歌》活动目标：1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。2、创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。3、能较准确地演快唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。活动准备：1、幼儿经验准备：放音乐《幸福拍手歌》，让幼儿熟悉主要旋律。2、节奏练习：让幼儿练习(气气、嘭嘭)为《幸福拍手歌》的主要节奏型做准备。活动过程：(一)导入活动1.

2、以手偶小猴子引起幼儿的兴趣，引出幸福的话题。师：”今天师请了一位好朋友，在好朋友出来之前，我们先来一个热身练习，跟着师一起做。”打气气!气!放炮嘭!嘭!师：”做完热身练习，让我们一起来看一看，好朋友是谁?”教师展示手偶：”嘿!小朋友们，你们好哇!”幼儿：”小猴子，你好。”师:”小猴子，你幸福么?”(教案出自：屈老师教案网)小猴子：”我幸福。”师：”那你的幸福是什么?”小猴子:”我的幸福就是天天闻到绿草的清香。”师：”小朋友，你们的幸福是什么?”(幼儿自由说)师：”当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式来表达?下面，让我们一起来听一首歌曲，听完后请告诉我这首歌里是怎样表达幸福的?要认真听哦。

3、”放幸福拍手歌(二)听赏活动第3页共6页1、提问师：”音乐结束了，谁能告诉我这首歌里是怎样表达幸福的?”师：”你们说他说的对不对(幼儿回答)，他把答案都说出来了，真棒，请坐。”师：”你们想不想学这首歌?”师：”小朋友起立，跟着师一起来学这首歌，在唱的时候再加上一些动作好不好?”(放音乐)师：”学的真不错，请坐，大家都学会这首歌了么?”(三)创编游戏师：”那么接下来，我要增加难度了，让我们一起来学习创编歌曲。”师：”师想要问小朋友，如果感到幸福除了拍手和跺脚，你们还会做什么呢?”(幼儿自由回答)(教案出自：屈老师教案网)师：”小朋友想到的这些动作和事情都很棒，那我请小朋友将这些动作用我们新学

4、的歌唱出来好不好?”第3页共6页幼儿园中班上学期音乐教案《鸭子上桥》活动目标：1、学习用轻快的声音演唱歌曲，在间奏处借助游戏情境学习等待，体验等待的愉快。2、借助图示理解并唱准歌词，唱出1—8的递增和递减，形象的感受数量递增和递减的关系。3、享受轻松、愉快的歌唱氛围，体验变换歌词、玩唱歌曲的惊喜。活动准备：1、画有“木桥”的底图一张。第5页共6页2、画有八只鸭子的环形图片一张。活动过程：一、谈话导入师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗?(春季)(出示底图)春天天气暖洋洋的，最适合出去玩了。看，小河边的景色可美了!这里还有一座——小小木桥。二、幼儿学唱第一段歌词。1、操作图片引出第一段歌词。

5、师：你们猜猜看，谁会上桥呢?(教师边操作图片边配乐念歌词“一只鸭子上了桥——八只”)提问：是谁上桥啦?几只鸭子上桥啦?(继续念八只鸭子上了桥……)2、出示歌名。师：你们刚才看见了一件什么事情，你们来猜猜我念的这首儿歌叫什么名字?3、幼儿借助图示进一步理解第一段歌词内容。(1)幼儿在教师的引导下分析图形上的标记。——教师指图提问：为什么这几只鸭子中间有点空，(教案.出自：屈老师.教案网.)这几只鸭子却连在一起呢?(帮助幼儿理解歌词的长短变化)。——幼儿与老师单独练习第一段歌词。——师范唱歌曲第一段，帮助幼儿理解并唱出间奏处的停顿。师：鸭子上桥的事情有趣吗?老师还能把这件有趣的事情唱出来呢，想

6、听吗?不过歌里有一个小秘密，我们一起来把它找出来好不好?——理解附点处。第5页共6页师：这里还有一只鸭子和别的鸭子不一样，看看谁的小眼睛最亮。我们唱的时候要把蛋宝宝一起唱进去。试一试。4、幼儿看指挥唱第一段歌词。师：我们知道了这么多小秘密，我们一起来把鸭子上桥的事情唱出来，好吗?(用多种形式让幼儿反复演唱)。三、幼儿理解并尝试唱第二段歌词。(1)幼儿尝试用自己的语言唱第二段歌词。师：小小木桥摇得厉害，小鸭子心里怎么样?他们又想干什么了?你们来说说看小鸭子下桥的事情。(2)幼儿倾听教师范唱第二段歌词，引进新的歌唱经验。师：老师也把他们下桥的事情也编成了一首歌，你们来听听看有什么不一样?幼儿练

7、习第二段歌词。师：这样倒过来数鸭子有点难，你们能把它唱出来吗?我们一起来试一试!四、幼儿跟随音乐完整演唱歌曲1、师：听又有一群小鸭子要上桥了，让我们来数一数，好吗?要注意小秘密哦!2、幼儿尝试做小指挥，反复演唱歌曲。五、延伸活动师：小鸭子今天玩的很开心，小朋友想不想到娃娃城去玩过桥的游戏啊?第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页