小班第一学期健康活动：有营养的香菇

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1、幼儿教育：________小班第一学期健康活动：有营养的香菇教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页小班第一学期健康活动：有营养的香菇活动目标：1、观察，了解香菇的形状特点，了解它们的结构特征。2、知道香菇是一种有益健康的食品，鼓励幼儿要多吃的香菇。活动重点：认识香菇，了解香菇的外形特点。活动难点：知道香菇是一种有益健康的食品，喜欢吃香菇。活动准备：1、干香菇和生香菇若干。

2、2、伞一把。3、幼儿用书。4、教学挂图。活动过程：一、谜语导入，引出香菇。教师：老师今天给小朋友带来了一支谜语，听清楚哦!开动脑筋想一想是什么?(像伞不是伞，坐在阴雨天，拿来做菜吃，味美有营养)请幼儿来猜一猜。小结：这个小小的东西呀,它叫香菇。是一种菌类食品。可以用来做菜吃的。二、认识香菇。1、看一看教师：你们觉得香菇长的像什么呢?(请幼儿回答)教师：香菇长的像一把小伞。2、闻一闻第3页共7页教师：现在我请小朋友闻一闻香菇有什么味道呢?(请幼儿回答)教师：香菇有一种特殊的香味。3、摸一摸教师：我

3、们用手摸一摸，感觉一下它是什么样子的?(请幼儿回答)教师：生香菇是软软的，干香菇是硬硬的。小结：香菇是生长在潮湿腐朽的树木上的菌类，新鲜的香菇是软软的，长间的风干以后呀，就会变的硬硬的。三、说一说香菇的营养价值。教师：小朋友喜欢吃香菇么?教师：嗯，香菇不但味道鲜美而且非常的有营养哦!多吃香菇可以预防感冒，因为呀，香菇里面有一种可以抵抗感冒病毒的物质，小朋友多吃香菇，身体会变得越来越健康哦!所以呀，小朋友一定要多吃香菇哦!第3页共7页小班第一学期区域活动观察记录表日期：12月2日观察区域：阅读区观

4、察者：幼儿姓名欣欣佳佳第6页共7页昊昊歆歆注意力A专注B愿意C偶尔注意D游离BBBＢ参与度A积极B愿意C随意D淡漠BBAＢ情绪态度A兴奋B愉快C平静D低落BBAＣ同伴交往第6页共7页A控制B合作C平行D独自CCCＤ能力发展与兴趣点欣欣一直在玩指偶，这个戴戴，那个戴戴。佳佳也在玩指偶，边玩边说。昊昊也在玩指偶，一边玩，一边不停地学小动物叫，很兴奋。歆歆一个人坐在一边看书，有一页，没一页地翻着。第6页共7页分析反思：一开始，阅读区并不是孩子们喜欢选择的区域，但是这次由于投放了新的材料——指偶，因此有

5、很多孩子都想到阅读区继续进行游戏，最终这四个小朋友进入这个区域。他们对于指偶非常感兴趣，全都抢着玩指偶，欣欣比较小，能力相对较弱，因此，她只是一味地将指偶套在手上，然后拿下再换一个，如此往复。佳佳相对大一点，她除了带指偶外，还边带边说：“这是小鸡，这是小鸭……”昊昊年龄虽然比较小，但是却很聪明，他戴上指偶后，能够按照老师的要求，学着小动物的叫声，而且玩得不亦说乎。在他的带动下，欣欣和佳佳也开始学着小动物叫了起来。不过我发现孩子们不能一次戴一个指偶，有的孩子一下子五个手指上都套上了指偶，而且不能根

6、据手上的指偶对应学叫声。由于指偶那边只能坐三个孩子，歆歆比较内向，她没有跟其它三个小朋友抢，只是自己坐在一边看书，但显然，她的注意力并没有在书本上，只是随意翻着书。教育建议：孩子们对于指偶还是比较感兴趣的，相对而言，对于书本的兴趣并不是很浓厚，主要是因为他们还没有独立阅读的能力。因此，我觉得老师应该做以下调整：1．教师参与到阅读区，带领孩子们共同阅读。2．带领幼儿共同玩指偶游戏，一次只戴一个指偶，并且学这个指偶的叫声。3．先将一些比较难模仿叫声的动物收起来。第6页共7页幼儿教育资料本文至此结束，

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