小班幼儿社会教案《把玩具送回家》

小班幼儿社会教案《把玩具送回家》

ID:41768630

大小:31.50 KB

页数:6页

时间:2019-09-01

小班幼儿社会教案《把玩具送回家》_第1页
小班幼儿社会教案《把玩具送回家》_第2页
小班幼儿社会教案《把玩具送回家》_第3页
小班幼儿社会教案《把玩具送回家》_第4页
小班幼儿社会教案《把玩具送回家》_第5页
资源描述:

《小班幼儿社会教案《把玩具送回家》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、幼儿教育:________小班幼儿社会教案《把玩具送回家》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页小班幼儿社会教案《把玩具送回家》内容与指导活动目标:1、知道在玩完玩具后能将玩具分类放回到柜子里。2、初步学习检查遗漏,养成做事缜密细致的好习惯。3、养成不将玩具塞进嘴巴、耳朵或鼻孔里的自我保护意识。活动准备:1、各类玩具。2、幼儿用书。3、课件。活动过程:1、故事引题:2、教师讲完故事的上半段,以提问的形式引导幼儿了解玩过的玩具要将其放回原处。3、教师继续讲故事的下半

2、段,让幼儿感受股市的美好结局。4、联系将玩具送回自己的家,并学会将玩具归类。5、让幼儿养成收拾玩具时检查的好习惯(1)教师:现在我们都知道玩具的家在哪里了,那么我自己的家呢?第3页共6页反馈本次活动主要是让幼儿能根据提示,观察图一,理解故事内容,感受小象要回家的心情,(教案出自:屈老师教案网)乐意把好玩的玩具送回家,并懂得幼儿园的玩具是大家玩的,不能自己拿回家。这次活动通过宝宝在回家的时候把原本属于幼儿园的玩具带回家了,导致在幼儿园的小象妈妈因为找不到自己的宝宝儿伤心难过,最后宝宝知道自己做错了,然后把玩具送回家的故事让幼儿来了解、讨论小朋友是否应该把幼儿园的玩具带回家。第3页共6页小班

3、幼儿社会教案《水果大家吃》活动目标:1、知道好吃的东西要一起分享,学习与他人分享。2、学说分享的礼貌用语“请”,“谢谢”。3、体验和他人分享的快乐。活动准备:1、活动前请幼儿洗干净手。2、自制。3、视频仪。4、桔子、托盘、湿毛巾、奖章。活动过程:(一)创设情境,导入活动。教师:今天,我们要到小猪的果园里去参观,来,让我们坐上小汽车,一起出发吧!教师:小猪的果园到了,你们看。播放,参观果园(桔子、梨、柚子、冬枣、等),认识秋天丰收的水果。教师:这是什么水果?你吃过吗?味道什么样?(二)创设情境,学习礼貌用语。第5页共6页教师:小猪有这么多的水果丰收了,它会怎么做呢?出示小猪打电话给小兔教师

4、:小猪的会怎么做呢?我们一起来听一听。出示小猪打电话给小猴教师:小猪又打给谁了?出示小猪打电话给小熊教师:还有谁也是小猪的好朋友?教师:小猪们,你们打完电话好朋友都来了,你们开心吗?(三)感受分享,体验分享的快乐。1、出示小动物一起分享水果的画面。教师:瞧!小动物们在干什么?小动物们的心情怎么样?你觉得小猪的心情会什么样?讨论:小猪是什么样的小猪?你们喜欢它吗?教师:原来把好吃的东西拿出来一起吃就是分享,分享是一件很快乐很幸福的事情。教师:你有好朋友吗?你跟它分享了什么?怎么分享?2、出示桔子,教师示范剥桔子。教师:小猪给老师也送来了一个水果,是什么?我想跟你们一起分享这个桔子,这么多人

5、,只有一个桔子,怎么吃呢?教师示范剥桔子过程教师和幼儿一起分享品尝桔子。教师:我们一起分享桔子,我真开心,你们开心吗?我们应该感谢谁?3、幼儿拿桔子和别人分享。教师:小猪也给我们小朋友送来了很多桔子,就在后面桌子上的托盘里,请你们每人去拿一个跟客人老师一起分享吧!教师:在家里你有好吃的会跟谁一起分享?第5页共6页结束:除了分享水果,在幼儿园还有哪些东西也可以分享呢?让我们回教室去找找吧!活动延伸:1、家园共育:家长在家有意识地引导幼儿学会分享,如:和家人分享食物,和同伴分享玩具。2、区域活动:提供各种水果的轮廓图,幼儿进行涂色,巩固对水果的认识。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束,感谢

6、您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第6页共6页

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。