中班音乐优质教案《好孩子要诚实》

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1、幼儿教育：________中班音乐优质教案《好孩子要诚实》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班音乐优质教案《好孩子要诚实》一、活动目标1.运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲，并会听前奏整齐地开始。2.感受歌曲不同乐段所表达的不同情感，体验歌曲情绪的丰富变化。二、活动准备1.音乐光碟2.幻灯片三、指导要点1.活动重难点：能根据歌曲情绪变化运用强弱不同的声音有感情地演唱2.指导要点：尝试轮流唱歌，引导幼儿充分倾听和分辨，体验

2、、把握角色心理的丰富变化，尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、接唱歌曲。四、活动过程1.出示幻灯片，谈话导入。教师出示幻灯片，引导幼儿一起观察，并自由讲述图片内容。提问：”图片里有谁?”“发生什么事了?”2.播放音乐，幼儿倾听，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲内容。提问：你们听到了什么?是谁把花瓶打碎了?(教案.出自：屈老师.教案网.)开始的时候小朋友是怎么样想的?后来呢?3.熟悉旋律，分段学唱歌曲。(1)教师清唱第一段，引导幼儿感受歌曲情绪。小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么样想的?心情怎样?第3页共6页(2)幼儿轻声跟唱，用轻弱的声音表现担心害怕的心情

3、。跟钢琴演唱，会听前奏整齐地开始。教师清唱第二段，感受不同的情绪变化师：小朋友承认花瓶是自己打的，小花猫是怎么样做的?这是一个怎样的小朋友(诚实、知错就改的好孩子)。教师弹琴并有感情地演唱，幼儿用较强的欢快的声音跟唱，表现开心快乐的情绪。4.完整演唱歌曲(1)在理解歌词内容的基础上，引导幼儿根据歌曲的情绪变化，运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。(2)带领幼儿学唱，注意提醒控制音量的强弱变化，根据歌曲音乐形象的情绪变化，运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲，表现出前后不同的音乐形象。5.玩接唱游戏(1)自由分组，尝试接唱。(2)交换角

4、色，继续玩接唱游戏。6.小结评价提问：怎样做个诚实的孩子第3页共6页中班音乐优质教案《小老鼠打电话》活动目标：1．学唱歌曲，乐意参与歌曲表演活动。第5页共6页2．能在游戏的情境中理解歌词，并能有节奏地念对白。3．感受歌曲活泼有趣的情绪，体会音乐游戏的快乐。活动准备：小猫头饰、多媒体课件《小老鼠打电话》活动过程：一、回忆打电话的已有经验。1.我们都打过电话,电话里会互相都说些什么？2.邀请朋友互玩打电话游戏。我们一起来学学这个邀请的话吧！二、学习歌曲《小老鼠打电话》1.学唱第一段歌词。（出示小老鼠打电话的画面）瞧，这是谁？小老鼠也在打电话。我们去听听。

5、（1）第一遍倾听歌曲。提问：小老鼠打电话要干嘛？什么叫过家家？它是怎么打电话的?它拨的电话号码是多少？（2）第二遍倾听歌曲。（用多媒体出示电话本节奏谱），重点练习“电话本呀手中拿，540/320/67/8-/”的歌词和动作，注意休止符的停顿。（3）学唱第一段歌曲，边唱边做动作。2.学习歌曲的中间段念白。电话拨出去了，可是到底有没有打通呢？我们一起来听听看吧！（1）倾听中间段对白。小老鼠在电话里是怎样邀请朋友的？对方接电话又是怎样回答的？（2）跟随老师有节奏地念对白。（3）分角色扮演表演对白部分。3、学唱歌曲的后半段。第5页共6页（1）你们猜猜，小老鼠

6、的朋友会是谁？（2）（倾听“喵”“砰”声）发生了什么事？小老鼠打开门一看，原来是猫来了，小老鼠看见猫又会怎样？谁来学学小老鼠。（请个别幼儿上台表演，集体模仿）（3)它的朋友怎么会是猫呢？心情又是怎样的？（鼓励幼儿大胆表达）（4）倾听后半段。哦，原来小老鼠打错了电话。歌曲里怎么唱的？（5）教师带领幼儿学唱后半段。（6）教师作老猫，幼儿扮演小老鼠练习表演唱后半段。请幼儿演唱时将小老鼠的动作和表情表演出来。三、完整欣赏音乐，并学唱歌曲《小老鼠打电话》。教师带领幼儿跟音乐完整演唱两遍，并富有表情的演唱。（拨电话时要唱的响亮，电话接通后要说的清楚，到最后老猫出

7、来时小老鼠要把害怕的情绪表现出来）。四、游戏：小老鼠打电话。1、介绍游戏玩法：教师扮演猫，其他幼儿扮演老鼠。小老鼠要听到猫大叫一声后才可以表现出害怕的样子并逃跑。2、师幼共同进行游戏。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页