中班优秀音乐教案《好孩子要诚实》

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1、幼儿教育：________中班优秀音乐教案《好孩子要诚实》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页中班优秀音乐教案《好孩子要诚实》一、活动目标1.运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲，并会听前奏整齐地开始。2.感受歌曲不同乐段所表达的不同情感，体验歌曲情绪的丰富变化。二、活动准备1.音乐光碟2.幻灯片三、指导要点1.活动重难点：能根据歌曲情绪变化运用强弱不同的声音有感情地演唱2.指导要点

2、：尝试轮流唱歌，引导幼儿充分倾听和分辨，体验、把握角色心理的丰富变化，尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、接唱歌曲。四、活动过程1.出示幻灯片，谈话导入。教师出示幻灯片，引导幼儿一起观察，并自由讲述图片内容。提问：”图片里有谁？”“发生什么事了？”2.播放音乐，幼儿倾听，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲内容。提问：你们听到了什么？是谁把花瓶打碎了？开始的时候小朋友是怎么样想的？后来呢？3.熟悉旋律，分段学唱歌曲。（1）教师清唱第一段，引导幼儿感受歌曲情绪。小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么样想的？心情怎样？第3页

3、共7页（2）幼儿轻声跟唱，用轻弱的声音表现担心害怕的心情。（3）跟钢琴演唱，会听前奏整齐地开始。（4）教师清唱第二段，感受不同的情绪变化师：小朋友承认花瓶是自己打的，小花猫是怎么样做的？这是一个怎样的小朋友（诚实、知错就改的好孩子）。（5）教师弹琴并有感情地演唱，幼儿用较强的欢快的声音跟唱，表现开心快乐的情绪。4.完整演唱歌曲（1）在理解歌词内容的基础上，引导幼儿根据歌曲的情绪变化，运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。（2）带领幼儿学唱，注意提醒控制音量的强弱变化，根据歌曲音乐形象的情绪变化，运

4、用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲，表现出前后不同的音乐形象。5.玩接唱游戏（1）自由分组，尝试接唱。（2）交换角色，继续玩接唱游戏。6.小结评价提问：怎样做个诚实的孩子。第3页共7页中班优秀音乐教案《小老鼠打电话》活动目标：第6页共7页1、在小老师打电话的情景中，能进行有节奏的对话，并初步学唱歌曲。2、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。活动准备：小猫头饰、多媒体活动过程：一、歌曲：打电话听，是什么声音?电话铃响了，让我们一起去接电话。(复习歌曲《打电话》)二、学习歌曲《小老鼠打电话》●理解第一段

5、歌词，学着有节奏的对话。瞧，这是谁?小老鼠也在打电话。它为什么要打电话?让我们仔细的听一听。1、倾听歌曲第一遍提问:小老鼠为什么要打电话?什么叫过家家?它是怎么打的?电话号码是多少?让我们再来听一听：540

6、320

7、67

8、8—

9、(多媒体出示节奏谱)2、倾听歌曲第二遍提问:小老鼠是怎样来邀请朋友的?朋友又是怎么回答的?3、多媒体出示图谱，教师示范有节奏的对话。4、鼓励幼儿跟着老师学习有节奏的对话。5、老师扮演小老鼠，请幼儿有节奏的和老师对话。6、请幼儿扮演小老鼠和老师有节奏的对话。7、鼓励幼儿能跟着老师学唱歌

10、曲的第一段。●欣赏学习第二段音乐第6页共7页1.你们猜猜，小老鼠的朋友是谁?2.看，它的朋友走来了(音乐开始，教师猫走表演)—喵。3.小老鼠看见猫会怎么样?谁来学学小老鼠。鼓励幼儿大胆想象，并用动作来表现。(教师请个别幼儿上台表演，集体模仿)4.小老鼠的朋友怎么会是猫呢?(鼓励幼儿想象。)5.教师唱第二段。噢!原来是小老鼠把电话号码打错了。(教案出自：屈老师教案网)你们平时在打电话的时候可千万别把电话号码打错了。三、完整欣赏音乐并学唱歌曲《小老鼠打电话》引导幼儿完整倾听并富有表情地演唱。四、玩游戏：小老鼠打

11、电话(进一步复习巩固歌曲)1.介绍游戏玩法：游戏有两个角色，一名幼儿(教师)扮演猫,其他扮演小老鼠,演唱并表演完歌曲之后，听到猫大叫一声后小老鼠才可以表现出害怕的样子和逃跑。2.提示：小老鼠怎么逃才能不让猫抓住?3.幼儿进行两次游戏。本节活动，老师选择了“小老鼠打电话”这个充满情趣、童趣，(教案出自：屈老师教案网)也富有情节的歌曲作为中班孩子音乐活动的内容。里面小老鼠把电话号码打错了这件事情，孩子们在生活当中也时常会碰到。活动的设计上，教师以传统的听赏歌曲导入，教师选用了图谱诠释的方法来达成教学目标整节课比

12、较好地达成了教学目标，请老师们围绕下面两个问题展开讨论：讨论话题：1、本活动的重难点有哪些?教学的目标定位是否确切?第6页共7页2、图谱的运用在教学中有哪些作用?图谱设计是否科学合理?(幼儿教育)第6页共7页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第7页共7页