小班优秀数学教案《帮懒羊羊分水果》

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1、幼儿教育：________小班优秀数学教案《帮懒羊羊分水果》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页小班优秀数学教案《帮懒羊羊分水果》设计意图：《指南》中指出数学活动要利用生活和游戏中的实际情况，引导幼儿理解数概念，并通过实际操作感知理解数与数的关系。因此，作为幼儿教师来说，在组织教学活动中，不要把知识强行灌输给幼儿，而应创设丰富刺激的环境，提供可操作性、挑战性的材料，让幼儿在操作材料的过程中积极主动的学习。因此，在这个活动的设计

2、中，我创设了帮懒羊羊招待客人的情境，激发幼儿的兴趣来自主探索4的形成。提供了可操作性的材料，让幼儿通过与材料相互作用主动获取知识。活动目标：1、初步感知4的形成。（重难点）2、感受招待客人的快乐。活动准备：课件（餐桌）、自制果盘人手一份、自制水果卡片若干。活动过程：一、谈话导入1、出示课件（懒羊羊）提问：来了几个好朋友？2、懒羊羊家要来几个客人呢？（课件上出现美羊羊、喜羊羊、沸羊羊等，幼儿数来了几个客人）初步感知3添上1是4。二、在帮懒洋洋准备招待客人的物品的情境中感知4的形成1、课件出示餐桌提问：（1）你们家里来了客人你都是怎么招待他们的？（2）我们

3、要帮懒洋洋准备什么呢？2、课件出示准备的餐具第3页共6页提问：看看准备的餐具够不够？引导幼儿观察课件上的餐具，感知3添上1是4。3、小结：懒羊羊家来了4个客人，可是懒羊羊准备的餐具都不够，只准备了3个，多亏了小朋友们帮忙，帮他添上了1个，成了4个，三、帮懒羊羊分水果巩固4的形成。1、盘子里的水果有苹果、香蕉、梨、橘子，要求幼儿把每个盘子里的水果都变成4个。（幼儿分组操作）2、展示幼儿的操作结果，请幼儿说一说是怎样把水果变成4个的3、小结：懒羊羊准备的水果有的只有3个，不够客人吃的，小朋友们又帮他添上了1个变成了4个，这下招待客人没问题了，客人们吃的很开

4、心。四、小结今天我们帮懒羊羊招待了客人，小朋友们也知道了3添上1是4，家里来客人的时候请你帮爸爸妈妈招待客人。第3页共6页小班优秀数学教案《我的糖果》【活动目标】1、将各种各样的糖果按照某一种特征进行分类。2、增强与同伴的合作能力，体验合作活动的愉快。【活动准备】第5页共6页1、幼儿人手一盘糖果（其中有某一特征不同，如种类不同，颜色不同、形状不同、包装不同、软硬不同等）、小盘子个两只。2、每组糖果一箩筐（其中有四种不同种类、不同形状、不同颜色的糖果）、小盘子每组若干。3、视频展示仪。【活动过程】1、引导幼儿将糖果按不同的特征分类。（1）师：现在请你们把

5、这些糖果分一分，把相同的糖果放在一个盘子里。（2）幼儿操作分糖果。在幼儿操作过程中，教师鼓励幼儿能边操作边讲述”我把××糖果放在一起”并引导能力强的幼儿尝试用不同的方法来分糖果。（3）幼儿展示（在视频展示仪上）和交流分糖果的过程与方法。师：请你说一说是怎样分糖果的，把那些糖果放在了一起。幼A：我把圆糖果放在一起，把方糖果放在一起。幼B：我把瓶子装的糖果和盒子装的糖果分开，把瓶子装的糖果放在一起，把盒子装的糖果放在一起。2、游戏：”糖果超市”。（1）讨论糖果超市的糖果怎么分。师：了”糖果超市”的糖果真多，你们准备怎样把它们分一分？幼A：把不一样的糖果都分

6、开来。幼B：把一样颜色的糖果放在一起。第5页共6页（2）幼儿给”糖果超市”分糖果。幼儿想出了许多不同的分法来分糖果，可究竟采用哪种方法呢？平平想出了举手表决的方法，最后幼儿决定用按颜色特征来分，”糖果超市”的营业员一起动手，很快就把

7、”糖果超市”的糖果分得整齐齐。（3）幼儿交流分糖果的过程。师：”糖果超市”真整齐，请营业员来介绍一下你们是怎么分的。幼A：我把红色糖纸的糖果放在一起，绿色糖纸的放在一起，兰色糖纸的糖果放在一起，黄色糖纸的糖果放在一起。幼B：我把水果糖果放在一起，把牛奶糖放在一起，把巧克力糖放在一起，把润喉糖放在一起。幼C：我把圆的糖果放在

8、一起，把方的糖果放在一起，把长圆的糖果放在一起。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页