大班音乐游戏：乐曲《小朋友散步》

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1、幼儿教育：________大班音乐游戏：乐曲《小朋友散步》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页大班音乐游戏：乐曲《小朋友散步》活动目标：1、感受和表现不同的音乐性质，并根据不同的音乐变换动作。2、探索散步动作，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。3、遵守游戏规则，并在散步时注意寻找合适的空间，不与同伴相撞活动准备：1、磁带、幼儿用书《小朋友散步》（幼儿园渗透式领域

2、课程：科学、艺术）2、图谱（睡觉、起床、散步、打雷下雨跑回家）活动组织：一、幼儿观看幼儿用书《小朋友散步》，引导幼儿用动作表现画面内容。（睡觉、起床、散步、打雷下雨跑回家）二、幼儿分段欣赏1、教师按睡觉、起床、散步、打雷下雨跑回家的顺序分段弹奏游戏音乐（或播放音乐录音），让幼儿将相应的情节内容与音乐相匹配，出示相应的图谱。（由于先组织孩子们观看画面，因此，当孩子们分段欣赏音乐时，很快就能分辨出可能发生了什么事情。）2、要求：散步时，要充分利用空间，不拥挤，不碰撞。鼓励大胆地创编向花点点头、问好、撑伞、用

3、树叶挡雨等动作。“下雨跑回家”的音乐结束后，要找到自己的家（即找空位子坐下）第3页共5页（在创编起床动作时，鼓励孩子联系自己的生活经验创编揉眼睛、伸懒腰、穿衣、扣纽扣等动作。散步的音乐响起时，孩子们有的说是做操，有的说是跑步，就是不说散步。此时，我在对孩子的想法给以充分的肯定的基础上引导孩子观察画面，再联想到散步。散步、看花是本次活动的难点，我以简单的语言提示，引导孩子有节奏地散步，并创编与花儿打招呼、握手等动作，提高孩子对音乐节奏的感受力和游戏的兴趣。整个活动，孩子处于积极投入的状态，效果好。）三、学

4、习玩游戏《小朋友散步》1、用手指代表小脚看图谱，听音乐玩2、幼儿倾听音乐，完整游戏3、要求：随音乐作相应的动作，散步时和小朋友保持距离，不碰撞。游戏情节转换时，教师可用提问的方式提醒幼儿注意听音乐变化，并及时变换动作。教师可用体态语提醒幼儿合拍地散步。第3页共5页大班音乐游戏：乐曲《老鹰抓小鸡》活动目标：1、能区分小鸡走与老鹰飞的不同音乐，会做相应的动作来表现角色特点。2、知道找空地方，不与同伴碰撞。第4页共5页3、遵守游戏规则，体验成功的快乐。活动准备：场景设置：草地游戏组织：一、自编故事《老鹰抓小鸡

5、》，引起幼儿兴趣二、倾听音乐，区分小鸡走与老鹰飞的不同音乐，学做小鸡走、捉虫、老鹰飞等动作三、幼儿游戏1、教师介绍游戏玩法：全体幼儿当小鸡，教师当老鹰，游戏熟悉后也可请小朋友当老鹰。音乐（一）：小鸡出来找虫，玩耍。音乐（二）：老鹰飞来了，小鸡们立即蹲下，表示躲起来了，老鹰飞一圈后，没见到小鸡，灰溜溜地回家了。音乐（一）：小鸡继续在草地上找虫，玩耍。2、幼儿完整玩游戏提醒幼儿先干什么，再干什么？学会四散地做动作，互不碰撞。老鹰出来时，小鸡能努力控制自己蹲下不动，不被老鹰捉到，体验成功的快乐。第4页共5页幼

6、儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页