大班语言游戏活动教案《五官争功》

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1、幼儿教育：________大班语言游戏活动教案《五官争功》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页大班语言游戏活动教案《五官争功》活动目标：1、了解五官的重要性。2、能大胆表述、辩论。活动准备：五官图片、音乐《身体音阶歌》活动过程：1、游戏-你说我猜师：小朋友们，今天我们来玩儿个游戏-你说我猜，请一个小朋友上来背对图片，小朋友来形容一下图片上是什么，但是，不能把名称说出来。(依次出示五官图片，幼儿进行游戏)2、

2、辩论-五官争功师：刚才我们猜的是我们人身上的五官，这五官不知道怎么回事突然吵起来了，(教案出自：屈.老师教.案网.)它们都觉得自己很厉害，都觉得自己很重要，于是呢，它们准备来一场辩论赛，现在请你们来选一选，觉得谁重要一点。3、师小结-五官的重要每个器官都有它存在的作用，少了任何一起器官都不行，看来，我们的五官都得好好合作，而且还要保护我们的五官。4、韵律《身体音阶歌》我们身上除了五官，还有很多部位很多器官也是很重要的，少了任何一部分，都会让我们的生活变得不方便，现在就让我们一起活动活动我们的身体吧!第3页共5页第3页共5页大班语言游

3、戏活动教案《去年的树》活动内容：去年的树(语言)活动目标：1、始感受故事中小鸟和大树之间的真挚情感。2、萌发爱护树木的愿望。活动准备：活动过程：1、出示《去年的树》①，引导幼儿欣赏。引导语：小鸟和大树在干什么?他们心情怎样?2、出示《去年的树》④小鸟伤心落泪的画面，引导幼儿猜测。设置问题引出故事：发生了什么事儿?小鸟为什么哭了?3、播放故事磁带，完整地欣赏故事。4、(1)引导语：小朋友知道小鸟为什么哭了吗?(2)提问：为什么小鸟和树会是好朋友呢?4、再次讲述故事，提出问题，引导幼儿思考，进一步理解故事。再次欣赏故事前先提问：①小鸟离

4、开大树时答应了大树什么要求?②春天，小鸟回来时，发现树已经发生了什么变化?（教案出自：屈老师教案网）③最后小鸟找到大树了吗?大树变成了什么?5、感受故事里的情感。(1)提问：你喜欢故事里的小鸟吗?为什么?(启发幼儿说出小鸟对树讲信用，答应大树的事情说到做到。)第4页共5页(2)引导幼儿说出小鸟寻找大树的心情和他们听完故事的心情;启发幼儿懂得如果任意砍伐森林，小鸟就找不到大树就没有家了，萌生爱护树木的愿望。讨论：如果小鸟回来，又见去年的那棵树，又会发生怎样的故事呢?(鼓励幼儿大胆想象。)第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏

5、览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页