大班科艺整合主题活动：认识对称

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1、幼儿教育：________大班科艺整合主题活动：认识对称教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页大班科艺整合主题活动：认识对称［活动目标］l、培养幼儿探索发现物体对称与不对称的兴趣，激发幼儿热爱生活的情感。2、培养幼儿观察力、创造力和口语表达能力。3、在了解物体对称特点和作用的基础上，能用多种老式进行表现。［活动准备］l、活动前带领幼儿放风筝。2、课件一套。3、风筝2个，音乐磁带。4、画笔、画纸、废旧物品和各种彩色即

2、时贴、皱纹纸。［活动过程］一、观察风筝，发现对称l、出示风筝，激发幼儿观察。提问：“你放的是什么风筝?你发现它哪些地方是…样的?2、教师总结：物体大小、形状、排列花纹是相同的就是对称。二、结合生活经验，了解对称的种类l、发散思维：组织幼儿相互说～说生活中对称的物品。2、总结幼儿回答，概括对称的种类。三、了解对称的作用1、生活中必须对称的物品。(利用课件演示)提问：“它们哪些地方对称?不对称行不行?为什么?”幼儿间相互讨论。小结：有些物体是依据对称原理制作的，它们的结构必须对称。2、生活中可以有不对称提问：“生活中有没有不对称的东西?”第3

3、页共5页小结：生活中对称和不对称的东西，都是美的。四、多种形式表现对称与不对称幼儿可以利用绘画、粘贴、装饰等多种形式创作自己喜欢的东西，表现对称或不对称。五、评价幼儿作品请幼儿相互讲述自己的作品，互相评价。六、结束带幼儿到户外找对称的物品。第3页共5页大班科艺活动《哈哈镜》【设计意图】幼儿天生对外界事物充满了好奇和探究的欲望，大班幼儿精力充沛，富于幻想。这时正是培养创造性思维的良好时机，也是开展科学启蒙教育的最佳时机。因此我选取了哈哈镜这个孩子既熟悉又陌生的东西，让孩子在活动中了解它，认识它。从而形成积极探索、热爱科学的良好品质。【活动目

4、标】1、进一步体验哈哈镜成像的滑稽和有趣，感受人在哈哈镜里的变化。2、用欢快的情绪演唱歌曲，重点学习前八后十六分音符的唱法，唱好快慢节奏的交替变化。3、能根据歌曲做滑稽人表演。第4页共5页【活动准备】《哈哈镜》的歌曲磁带、录音机、哈哈镜。【活动过程】1、组织幼儿做“变魔术”的游戏，观察并感受：哈哈镜让人变高、变矮、变胖、变瘦的现象。2、组织幼儿进行发音练习，并根据自己的观察学习歌词。(1)、照了哈哈镜你有什么感受?有什么发现?(2)、请幼儿唱歌曲《笑一个吧》进行发生练习。、请幼儿拍节奏学歌词，边说边练习拍前八后十六的节奏，感受十六分音符的

5、快节奏和二分附点音符慢节奏的交替变化。3、引导幼儿学习演唱歌曲。(1)、请幼儿欣赏，教师范唱歌曲《哈哈镜》。(2)、幼儿跟教师完整的学唱歌曲第一段，教师大声，幼儿小声，重点练习演唱十六分音符的快节奏和二分附点音符慢节奏。4、引导幼儿根据歌曲的演唱进行相应的动作表演，一起到哈哈镜前做魔法变身游戏。【活动延伸】欣赏儿歌《有趣的哈哈镜》，进一步体验哈哈镜的有趣。【活动反思】通过活动，让幼儿了解了哈哈镜成像的原理：即凸面镜、凹面镜、平面镜组合成的，通过回忆，使幼儿感受到了哈哈镜的滑稽和有趣，在学唱歌曲中，幼儿十分感兴趣，但是在分组说唱的段落，有的

6、幼儿容易混淆，经过反复练习后，熟练程度有了明显进步，再就是重点部分前八后十六分音符的唱法，有个别幼儿不太准确，不过多次练习、纠正后，大多数幼儿唱的十分准确，并且能根据歌曲做滑稽人表演。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页