21071116盐步中心小学陈少华《8及9认识》教学设计方案

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1、《8和9的认识》教学设计方案学校名称盐步中心小学执教教师陈少华课程内容《8和9的认识》课程学时第1课时所属学科数学教学对象小学一年级一、教学理念分析◊资源共享理念《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提到，义务教育阶段要加强网络教学资源库建设，建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共享。因此在课程中，充分运用云平台为学生提供网络教学资源，提升学习效果，增强共享意识。◊个性化学习理念《国家基础教育课程改革纲要(试行)》要求，教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自

2、主性，引导学生质疑、探究、在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。◊分层教学理念分层教学又名分层递进教学法、层次教学法等。总的来看，分层教学大致有以下几种概念类别：第一种是指有选择性的教学方式。分层教学是学生的接受能力不同，对学生所提的学习要求也相应有差异；进而采取有差异的教学方法以及教学策略，使每个学生都能获得提高与发展的教学方法。本节课通过探究活动的层层递进设计，体现分层教学的理念，实现不同层次学生的分层提升。二、教材内容分析本节课是人教版一年级下册第五单元《6・10的认识和加减法》其中的一个内容，在学习1〜7的认识及加减法和学生掌握了2

3、〜7的组成和7以内的加减计算方法的基础上学习，它是学生后而学习10的认识及解决问题的基础，进一步给学生提供了经历数概念形成过程的情境和机会，让学生掌握经历数概念产生过程的现实背景，使学生形成相应的数感。三、教学目标基于以上的认识，我确定了本节课的教学FI标如下：1.引导学生经历认识8和9的过程，发展学生的数感。2.帮助学生理解掌握8和9的概念含义，学会8和9的数数、认读、写数、大小比较和顺序。3.引导学生感受数字8和9与实际生活的密切联系。4•培养学生实践能力、观察能力及初步的数学交流意识。四.教学重难点◊教学重点：1•帮助学生理解掌握8和9的概念含义。2.能

4、运用所学知识解决实际问题。◊教学难点：能正确区分8、9的基数和序数。五、学习者特征分析◊起点能力本课的教学对象是小学一年级学生，该阶段的学生从对本节课所学内容是比较了解的，但是在灵活运用知识解决实际问题的能力述较弱仍需教师进行指导。◊学习风格该阶段的学生已初步养成了较好的学习习惯同时好胜心比较强，渴求获得成功和赞赏。他们对各种知识和新鲜事物都很感兴趣，很善于展示自我，对來自于生活屮的实际问题的解决有很大的兴趣与热情。◊信息素养本校已经全面推开电子书包教学实验，目前一年级学生已经具备计算机的基本操作技能，基本能够在老师的指导下较正确熟练地完成作业、练习等操作。六

5、、教学环境及资源准备资源类型：电子书包平台、反馈表等电子书包使用时间：约20分钟（注：相关课堂教学资料在上课前和上课中通过平台发送给学生，让学生现场按要求完成。）七、教学过程学习步骤学生活动教师活动媒体资源课前（自主学习，完成练习）个性自学认识8和91.学生课前登陆“电子书包平台”，自主学习教师课前布置的相关内容。2.学生课前登陆“电子书包平台”，自主完成教师课前布置的相关练习。3.学生利用“电子书包平台”互帮互学，了解学习内容一-8和9的认识。课中（分层探乡质疑激趣引入课题1.学生仔细看教师展示课前练习可视化数据。2.学生中的“小老师”为全班讲解错误率较高的

6、题目。3.学生认真听讲。分层探究理解8和9活动一：自寸1.学生平板阅读分亨主题图，数一数每种物体的数量是多少？2.指名汇报分亨。（预设：a.校园两旁有8棵树。b.花坛里有8朵花。c.黑板上有8个字：热爱自然、保护环境。d.黑板下摆放着9盆花。e.有8个小朋友和1位老师在花坛旁劳动。f•有9只蝴蝶在花坛上飞舞。）3.听教师小结。活动二：小组探究,用1.教师在“电子书包平台”上发布自主学习材料，引导学生自学。2.教师在“电子书包平台”上发布相关练习题，引导学生完成练习。3.教师引导学生互帮互学。“电子书包平台”资源推送功能在线作业功能错题本功能兜，理解8和9）1.

7、教师展示课前练习可视化数据。2.教师请“小老师”带全班讲解错误率高的题目。3.激发学生兴趣，引入课题。“电子书包平台”数据统计分析功能（约5分钟）匸观察主题图，理解8和9的含义1.引导学生打开平板自主阅读主题图。2.指名学生分享交流。3.小结：物体数量可以用数8和数9表示并及时进行爱护环境的教育。“电子书包平台”资源推送功能（约3分钟）自己喜欢的的方式表示数量是8和9的物体1、小组活动：用自己喜欢的的方式表示数8和数9A、画画的方式表示。B、计数器C、数手指D、摆事物C、用平板摆图形D、用小棒摆字2、小组代表分享。3、用数8和数9说一句话。1・引导学生有不同的

8、方式表示8和9.2、巡视、指导拍摄照片