大班期中公开课《椅子上的运动》

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1、幼儿教育：________大班期中公开课《椅子上的运动》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页大班期中公开课《椅子上的运动》活动目标：1、利用椅子练习跨、跳、平衡等动作。2、培养幼儿动作的灵敏性和协调性。活动准备：幼儿每人一把椅子、颜色标记若干、录音机、磁带。活动过程：一、进入角色，热身运动1、幼儿每人搬一把小椅子，入场成四路纵队。2、教师：“小朋友今天老师带你们和椅子一起做运动，你们准备好了吗？”3、幼儿站在椅子边听音乐边跟着老师做动作：上肢运动、体转运动、下肢运

2、动、跳跃运动等（要求幼儿有精神的做动作）二、自由探索椅子的多种玩法1、教师：“除了我们刚才和椅子一起做的运动，你还有什么其他动作吗?”2、幼儿自由探索2-3分钟3、展示自己的发现，并引导幼儿集体练习几个基本动作。（由上往下跳、绕腿、跨越、平衡等）三、椅子的组合运动1、教师：“如果很多椅子组合在一起，又能有什么运动呢。”引导幼儿椅子搭成小路。2、尝试多种障碍“小路”。（1）、椅子背同面朝侧排成小路。（2）、其中几把椅背方向朝前，制造障碍。（3）、其中几把椅子错位，制造跨越障碍。（4）、其中接连两把椅子背朝前并错位，提高难度。第3页共5页3、逐步提升小路的难度，先请幼儿自由探索，发现难度、重点

3、指导、解决难度。然后通过两小组比赛的形式进行练习。四、放松运动1、教师带领幼儿进行放松活动。“我们玩得真开心！让我们来跳个舞吧”2、师：时候不早了，我们慢慢开车回家吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。）第3页共5页大班欣赏故事教案《十二生肖的由来》【活动目标】1、认识十二生肖的动物。（重点）2、知道十二生肖的顺序及循环的意义。（难点）【活动准备】1、挂图34号；《小朋友的书·快乐的一年》；2、当年生肖形象的小玩偶。【活动过程】一、了解十二生肖、引出话题。师：新年到了，我收到了礼物猴宝宝，你们猜猜朋友为什么送这个礼物给我？（因为6年是猴年）生肖一共有多少种？十二生肖又代表了什么意思呢？二、欣赏

4、故事，理解生肖的顺序与循环。第4页共5页1、你们知道十二生肖谁排在第一位吗？它怎么会排在第一的？一起听听故事里面是怎么说的。2、结合挂图，讲述《十二生肖的故事》。3、理解十二生肖顺序。提问：一共有几个生肖？它们的顺序是怎样排列的？幼儿在《小朋友的书·快乐的一年》“十二生肖的来历”中按顺序标出序号。4、理解生肖的作用。提问：为什么要设立十二生肖？每个生肖代表什么意思？5、鼓励幼儿提出问题，进一步理解故事。6、了解生肖和自己的关系。提问：你是属什么的？好朋友和你的生肖一样吗？为什么有的人和你的生肖不一样呢？今年是什么生肖？三、根据儿歌总结十二生肖的顺序，幼儿复述并背诵儿歌。四、布置任务。回家调

5、查家人及周围人的属相，并记录下来，然后再日常生活中与大家分享。【活动反思】幼儿通过欣赏故事，知道十二生肖的由来，因为是大班的孩子，都知道十二生肖是哪几个，也为这个活动做好了前期经验的铺垫。知道自己的生肖和别人生肖为什么不同，小朋友会通过年龄的比较，知道区别。最后活动的记录也是让幼儿能了解家人。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页