小学科学三-五年级上册期末考试质量分析

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1、小学科学三年级上册期末考试质量分析一、评学生成绩分段情况：人数百分率优秀4480%良好611%及格59%二、这次考试学生得分与失分情况：这次科学考题一共三道大题，总体的难度比去年更小，现在我就具体分析容易失分的地方:1、我会填共10个小题，完成情况较好，51分的题多数学生在45分左右，失分较少。少数学生答错体的原因是个别字的写法没有掌握好，造成了失分。2、找朋友总体较好，共25分，多数学生在20分以上，第2题出错较多，可能与平时没有认真体会有关。3、这是一道知识体验体，只要沿着大致的思路都是正确的。多数学生生活经验较好，能想到好多条方法。三年级学生的学习严重缺乏生活经验。在课

2、堂学习中，他们只注重知识的获取，而忽视了知识的生活来源，学生在生活实际中没有去关注身边的一些事情和现象，现代社会发展的趋势和动向以及我们人类共同关注的问题，这是与新的课程观不相适应的。学生的学习应该以生活为基础，生活是学生学习的源泉和基石，但是学生对生活的关注太少。在与学生的交流中发现，他们的生活环境是那样的单调，没有时间、机会和条件去接触新鲜的事物，只能局限在学校、家里。这对孩子们认识社会、了解社会带来了一定的不利影响，教师需要为学生提供更多的学习渠道。另外，三年级孩子正是良好学习习惯形成的关键时期，我们在平常教学中缺少系统的训练，很多孩子不会倾听，不会合作，还有一部分学生

3、自律性不强，甚至有的学生影响同伴的学习。这些问题都是我们今后教学工作中应该狠抓、努力提高的地方。三、今后教学工作的思考:1．在以后教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养与习得。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学搞活。2．重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念之间的联系性，提高科学概念的理解力。3．优化教材，用教材教，加强方法指导。加强"科学与生活联系"指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。4．寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平。经过这次考试，通

4、过试题分析和答题分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教学工作中，需要转变教学观念，扬长避短，严格要求学生，争取在下学期教学工作中通过努力提高教学质量。附：楚村小学三年级科学测试卷（含答案）楚村小学三年级上学期《科学》学业水平测试班级：姓名：分数：一、我会填1、人的“五官”是（眼.耳.手.鼻.舌）这五个部分2、挑选西瓜方法（眼看.手摸.耳听.鼻嗅.嘴尝）3、动物过冬的方式有（冬眠.备粮.南飞.换毛）等方法4、自传旋翼（降落伞）下降快慢与（1.翅膀大小，2.翅膀形状，3.重量）有关。5、自然界中的物体可分为（有生命的）和（没有生命的）两大类6、（生物）一般可分为（植物）和

5、（动物）7、.树叶为什么会有“五颜六色”主要原因是植物叶子里含有（1.叶绿素2.叶黄素3.花青素）8、常见夜里活动的动物有（猫头鹰.刺猬.蛇.）等9、人类对土壤的破坏有（喷洒农药.滥伐森林.过度开垦）等10、人们发明（放大镜和显微镜），用来观察肉眼无法看到的细小的东西二、找朋友（将五官作用用直线连起来）眼物体的颜色耳物体的味道手物体的光滑和粗糙舌物体散发的气味鼻物体散发的声音三、小明从野外采回了三种土壤，可他分不清哪种是黏质土，哪种是沙质土，哪种是壤土，你一定有办法帮他辨别的，把你的辨别过程写下来吧！①含黏土多的是黏质土；②含沙多的是沙质土；③含黏土和沙差不多的是壤土。小学科

6、学四年级上册期末考试质量分析一、评学生成绩分段情况：人数百分率优秀6085%良好68%及格57%二、这次考试学生得分与失分情况：这次科学考题一共四道大题，现在我就具体分析容易失分的地方:1、填空题共8个小题，完成情况较好，40分的题多数学生在35分以上，失分较少。少数学生答错题的原因主要是由于学生答题不准确，专业名词识记不够确切，极易混淆。个别字的写法没有掌握好，出现了较多的错别字，造成了失分。2、判断题本题学生得分率较高，失分较多的是第4、7题，满分20，多数学生在16分以上，第4题出错较多，可能与平时没有认真体会有关。另外与学生对相关知识的掌握不牢固，似是而非，不能用学过

7、的知识解释生活中的现象有关。3、选择题本题学生答题情况不错，该题出现错误较少，这些知识体验题，只要沿着大致的思路都是正确的。多数学生生活经验较好，能想到好多条方法。4、简答题失分的原因主要在于学生缺乏处理实际问题的能力，以及将知识运用于实际的能力，最后就的总结、表述能力有待提高。三、对今后教学的反思和建议1、继续加强学习习惯培养，调动学生探究的兴趣。在教学中积极的组织引导学生进行动脑思考，动手实践，小组合作，探究周围世界的知识，激发学生对于我们生活中的现象及事物的兴趣，并且能够积极的进行探究。2、联系学