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1、七年级上册学校：罗卜田中学教师：舒千二O—五年九月罗卜田中学七年级上册英语导学案备导日期：年刀日设计者:舒千审核人：执教:课题：Unit1Myname^Gina.Period1教学□标1.认读并运用下列词汇：name,nice,to,meet,too,your,Ms2、学会介绍自己并询问他人姓名，能够利用所学知识进行打招呼.3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行口由交际.4.培养学生学习英语的兴趣及在小组活动中能与同学积极合作。教学重点使学生学会打招呼和介绍a己，并询问他人姓名的句型。Nicetomeetyou,too!What'syourname?Mynameis....教学难点能熟练
2、、准确地运用打招呼和介绍口己，并询问他人姓名的句型。Nicetomeetyou,too!Whafsyourname?Mynameis....导学过程及内容教师措施及个性化设计Stepl有效热身(Warmingup)展示对话Sample:…What'sthisinEnglish?…・It'sakey.-・・・Spellit,please・…k・e・y.-…Whatcolorisit?・…It'syellow.Step2自主预自与检测(Self-study)1、认真观察第一页的图曲，小纟R讨论你所认识的物品的英语单词.2、、试着写出含有的物品的英语单词.3、小组竞赛，展示(看谁总结的多，写的准
3、确)Step3导入新知及操练(PresentationandPractice)1、学生介绍自己.A:Hello,IamGina,What'syourname?B:MynameisAlan.2、小纟ft竞赛，询问他人姓名,介绍自i2.3、分角色朗读1A对话.4、听录音，给1B的对话编号.Step4小组合作交流及展示(TeamworkandShow)利用课本小的新单词和lc的句型进行操练，并抽儿对展示。1.采用小组竞赛的形式.学牛自愿以pairwork形式展示，其余学牛注意聆听及纠错。2.教师要小组长检查或同学展示的形式检查预习任务的完成情况。学牛可以把预习任务完成到课本上。小组竞赛时注意组员
4、合作及组员参与率。3.(1)教师作自我介绍后引导学生介绍自己(2)一人组问，一组代表回答。(3)分角色朗读前教师点拨朗读技巧。(4)做听力练习前，让学生读懂题意，完成后请学生代表讲解答案，教师进行方法指导。4.学牛•在交流前做好示范，交流时教师做好巡视指导，在展示时引导学生们怎样展示，聆听，互评或自评，教师点拨。Step5拓展与巩固(PromotionandConsolidation)小组内自行创设情境拓展对话内容进行操练并且展示。如：A:Hi,I'mTom.B:Goodmorning,mynameisSal1y.A:Nicetomeetyou.B:Nicetomeetyou,too-A:
5、MayTaskyouraquestion?>What'sthis?B:Tt，sarubbishbin.A:Thankyou.Bye-bye.B:That'sOK.Bye.I、当堂检测：(一)单项选择()1・一vourname?一MynameisGina.A.WhatB.What'sC.Who()2.Goodmorning,MissWang!!A.HelloB.HiC.Nicetomeetyou()3.1Sallv,Whatvourname?A.am,isB.is,amC.is,is()4.nameisLilei.A.IB.IamC.My()5.—.what'svourname?—JohnG
6、reen.A.HiB.OkC.sorry()6.一Hi,Jenny!Nicetomeetyou!•A.YesBGoodmorningCNicetomeetyou,too(二)写出下列单词的完全形式，并写出汉语意思.Fmwhat'sname*s(三)尝试翻译卜-列句子.1.见到你很高兴.2.我叫王小雨.3.你叫什么名字？Step6教学反思(Reflection)5.①抓展前要给学生做示范，然后鼓励小组内自行创新。②达标检测让学生先做，再让学生讲解答案，教师及时点拨。如果当节课不能完成，课后完成。6.记下教学小的得与失或获得灵感的地方，促进自己的专业成长。罗卜田中学七年级上册英语导学案备导日期
7、：年刀日设计者：舒千审核人：执教：课题：UnitlMyname，sGina.Period21•认读并运用下列词汇：his,and,her,yes,she,he,no,not教学□标2.学会询问他人姓名及介绍他人姓名。3.能听懂冇关谈论他人姓名的对话并进行自由交际。4.培养学生学习英语的兴趣及在小组活动屮能与同学积极合作。教学重点理解并能运用询问他人姓名及介绍他人姓名的句型。What'shis/hername?His/He
