大班区域活动教案-会游动的小岛

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1、幼儿教育：________大班区域活动教案——会游动的小岛教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页大班区域活动教案——会游动的小岛活动目标：1、通过画、制作和表演等形式，进一步熟悉故事内容。2、在已有知识、能力基础上，尝试创编故事。活动准备：美工区：果冻盒、橡皮泥、一次性纸杯，乒乓球等。图书区：绘画纸、蜡笔。表演区：故事角色及场景活动重点：通过画、制作和表演等形式，进一步熟悉故事内容。活动难点：尝试创编故事。

2、活动过程：一、谈话“会游动的小岛”。1、上次我们看图编了一个故事，故事的名字叫什么?故事里有谁?发生了一件什么样的事情?2、你能简单地说说这个故事吗?3、现在我们来看图说一说这个故事吧!引导幼儿看图完整地讲述故事《会游动的小岛》4、小朋友们真能干，创编了这么精彩的故事。那如果老师把这几幅图调换一下位置，你能不能编出一个不同的故事呢?5、今天我们就来开展一节有关《会游动的小岛》的区域，你觉得除了创编故事还可以做一些什么事呢?6、幼儿讨论并发表自己的看法。二、区角及材料介绍1、那今天老师主要给你们准备了三个区角。第3页共5页2、如果想

3、要制作小乌龟和小鸟的小朋友可以到美工区，老师给你们准备了果冻盒、橡皮泥、一次性纸杯，乒乓球等。3、如果想要创编故事的小朋友就可以到阅读区，那里有图，你可以依照原来的故事续编一个故事。也可以调换图序进行创编。4、如果你想要表演故事，那就可以去表演区。四、区域进行后进行总结。1、用照片展示幼儿活动情况，并请幼儿介绍自己的活动。2、表扬在活动中有序、有礼貌的幼儿。3、收拾材料。小结活动。第3页共5页大班区域活动教案——我的创意作品活动目标：1、让幼儿通过绘画、装饰、等多种方式来表现自己的创意，并能大胆地用连贯语言讲述。2、培养幼儿的环保

4、意识。3、学会收拾整理各个区域用具。活动准备：1、美工区：绘画纸、硬纸板、、浆糊、剪刀、橡皮泥、废旧物品。2、阅读区：《长大真好》幼儿用书、废物利用的图片、资料等自制书。3、表演区：和家长一起在家先用废旧物品制作时装、音乐、进行时装表演活动过程：一、通过谈话，激发幼儿兴趣。第4页共5页1、师：小朋友你们知道我们每天穿的衣服，鞋袜、玩具等都是谁设计出来的吗?如果老师请你们来设计你想设计什么?2、引导幼儿大胆说出自己的想象。二、引导幼儿观察一些创意作品1、出示事先做好的时装，激发幼儿的创意。老师：小朋友你们觉得这些时装漂亮吗?你们知道

5、这些衣服是谁做的吗?这些衣服是用什么做成的?2、引导幼儿大胆说出自己的发现。3、老师小结并告诉幼儿今天我们要用自己聪明的脑子、能干的小手设计出自己的作品如：服装、玩具、书的封面等等。三、老师介绍一些材料，引导幼儿选择合适的材料进行设计。四、幼儿选择自己喜欢的材料或区角活动。1、老师巡回指导并适时对设计服饰、或玩具、封面的小朋友进行指导。2、我们的表演区有许多废旧物品制作时装、服饰，小朋友可以到表演区进行创造。五、结束活动。教师小结游戏过程中出现的问题，表扬在游戏中认真、有创新和收拾用具收拾的好的小朋友。第4页共5页幼儿教育资料本文

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