中班音乐活动：我的皮鞋踏踏响

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1、幼儿教育：________中班音乐活动：我的皮鞋踏踏响教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班音乐活动：我的皮鞋踏踏响音乐活动：我的皮鞋踏踏响一、活动目标：1、   引导幼儿在踏踏、跳跳、唱唱中，熟悉歌曲的旋律和节奏，并初步学会演唱。2、   让幼儿享受音乐活动带来的快乐，根据不同的动物形象感受节奏快慢强弱的变化。3、   发展幼儿音乐的节奏表现能力。二、活动准备：1、   每位幼儿穿皮鞋。2、   教具：小猪形象一个、背景图画一

2、张、笔一支。三、活动过程：（一）、引出课题，引起幼儿踏节奏的兴趣。1、   请幼儿踏皮鞋，说说皮鞋发出的声音。“你们的脚上穿的是什么？皮鞋会发出什么样的声音？”2、   教师示范，幼儿学踏节奏。“你的皮鞋能唱出跟我一样的声音吗？”（二）、感受歌曲的旋律、节奏。1、   教师出示小猪教具，范唱歌曲一遍。“我也有一双皮鞋，我的皮鞋也会踏踏响，唱出好听的歌。”“我的皮鞋是怎么唱歌的？”2、   教师示范第二遍。第3页共6页“我的皮鞋有时唱得长，有时唱得短，哪里唱得长？哪里唱得短，请你仔细听。”3、教师出示图谱，指图谱范唱第三遍。“小猪说我刚才来的时候在路上留下了

3、一串串的脚印，请你们看看这脚印是怎么留下来的。”4、师生共同谱曲。“小猪刚才来的时候在路上留下了一串串的脚印，瞧，小猪的脚印象什么？”“我们把这一串串的脚印变成快乐的小音符吧。”（三）、学唱歌曲。1、   学唱踏踏响部分，并加入踏脚的声音。“你们想不想在小猪刚才走过的路上留下你们的脚印呢？那我们跟着小猪一起踏踏看。”2、    跟唱歌曲一遍。“这回我们跟着小猪来唱歌吧，看看谁的声音最好听。”3、   幼儿扮演小乌龟、小熊、小鸭@@我是分割线@@子演唱歌曲三遍。（四）、结束“小皮鞋唱得都很高兴，我们来举行一个我的皮鞋踏踏响的音乐会吧，看看谁的歌声最动听，谁的

4、动作最漂亮。”第3页共6页中班音乐活动：我的老师像妈妈第5页共6页【活动目标】①喜欢音乐歌唱活动，学会唱这首《我的老师像妈妈》。②理解歌词内容，用歌唱表达对老师的喜爱之情，感恩老师。【活动重点】学唱歌曲，节奏准确。【活动难点】理解歌曲内容，学会用唱歌的方式表达爱。【活动准备】歌曲《我的老师像妈妈》。【活动过程】一、歌曲欣赏，自然导入教师弹唱，幼儿倾听，自然引出教学内容。由教师弹唱歌曲，引发幼儿兴趣，对歌曲节奏初步感知，对歌词内容初步记忆。二、了解歌曲内容，识记歌词。①教师再次示范唱，幼儿仔细听（让幼儿带着问题听歌曲，会更认真的听歌曲内容）②教师与幼儿问答，

5、熟记歌曲内容师：小朋友刚刚听到老师唱了什么吗？幼：老师像妈妈师：小朋友热爱老师吗？幼：热爱师：老师会教我们什么呢？幼：讲故事、写字、画画……③再次倾听老师弹唱，增强歌曲，节奏记忆三、学唱歌曲第5页共6页一句一句跟唱，不断重复，教师也可以与幼儿进行游戏，歌词接龙等记忆歌词，学唱歌曲。四、集体唱（可进行比赛、分组的形式唱）游戏可以让孩子们在学习中得到快乐，正是我们所说的寓教于乐，在音乐活动的教学中切记不要忘了钢琴的重要性，借助钢琴，帮助孩子掌握节奏。活动结束表演唱（请小朋友们到台上表演唱，并要求唱完给老师一个拥抱，说“老师，我爱您！”）第5页共6页幼儿教育资料

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