中班语言公开课教案《礼物》

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1、幼儿教育：________中班语言公开课教案《礼物》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班语言公开课教案《礼物》幼儿园中班科学教案：礼物教学目标：1、引导幼儿积极、主动地参与活动，理解故事内容，学习感受故事中的不同情感。2、懂得帮助别人是一件很快乐的事情。教学准备：金色的小树叶、背景舞台、可操作的小动物、各类废旧材料等。活动过程：一、引导幼儿猜猜教师手中之物，调动幼儿参与活动的积

2、极性。师：今天，老师带来了一件小小的礼物，就在老师的手中，你们猜猜是什么？金色的小树叶怎么会是礼物呢？请小朋友听一听故事《礼物》。二、教师边操作边分段讲述故事，引导幼儿理解故事的内容。1、师讲述故事的第一段：小树丫丫原来长得怎样？有一天，发生了一件什么事情？丫丫躺在地上感到怎样？（伤心、难过）2、师讲述故事第二段：谁走过来了？白兔看见小树丫丫了吗？它在干什么呢？（幼儿自由地讲述）小狗走过来时是怎么做的？丫丫感到怎样？（很痛）师出示小象：小象走过来了，它会怎么做呢？（幼儿自由讨论，进行讲述）3、教师讲述故事第

3、三段：丫丫留下了一片金色的叶子，它在等待什么呢？第3页共6页4、教师继续讲述故事的最后一段（小狗走过树下……这片金色的树叶是丫丫送给小象的礼物。）师：小狗、白兔、小黑熊有没有拿到树叶？为什么它们摘不到树叶？丫丫把金色的树叶送给了谁？为什么要送给小象呢？（因为小象帮助了丫丫）三、教师完整讲述故事，幼儿欣赏。师：故事好听吗？我们再来听一遍。（幼儿完整地欣赏故事）师：小朋友，你们喜欢故事里的谁呢？为什么喜欢它？（喜欢小象、帮助别人）当别人有困难的时候，我们应该去关心、帮助他。小朋友，你帮助过别人吗？你帮助过谁？你

4、是怎么帮助他的？（引导幼儿与自己的好朋友讲讲）师：帮助别人后，你心里觉得怎样？（高兴、开心……）师小结：帮助别人是一件很快乐的事情。四、活动延伸：做礼物。师：小朋友，有没有人帮助过你呢？你们想不想也送件礼物给帮助过你的人呢？老师给你们准备了许多的材料，等会儿请你们自己动手做一件礼物送给帮助过你的人。第3页共6页中班语言公开课教案《综合彩色的礼花》活动目标：第5页共6页1、引导幼儿结合生活经验，大胆地想像、讲述小纸条放在身体的各个部位像什么。2、鼓励幼儿尝试动手，让纸条变成小礼花，亲身感知”一朵一朵”“一丝一

5、丝”、”许多许多”、”越来越多”，等词的含义，丰富幼儿的词汇。3、在撕、剪小礼花的活动中，要求幼儿自己做的礼花大小差不多，发展幼儿的动手能力和目测力。4、让幼儿体验参与游戏的快乐，激发幼儿对生活的热爱之情。活动准备：1、幼儿人手一把小纸条（纸条有红、黄、蓝、绿四种颜色），剪刀若干。2、一个大篓子，四个小篓子（颜色也分别为红、黄、蓝、绿四种颜色）活动过程：一、以猜谜的形式，引发幼儿活动的兴趣。1、”小朋友，听听箱子里有什么声音？猜猜是什么东西发出的声音？”2、出示一把小彩条，请幼儿说说像什么？二、引导幼儿和小

6、彩条玩变魔术游戏，激发幼儿大胆想像、讲述的愿望。1、游戏”小纸条变魔术”，引导幼儿边说边和老师一起做动作。小纸条，跳跳跳，跳到我的头发上，像什么？小纸条，跳跳跳，跳到我的屁股上，像什么？小纸条，跳跳跳，跳到我的耳朵上，像什么？小纸条，跳跳跳，跳到我的脖子上，像什么？第5页共6页小纸条，跳跳跳，跳到我的腰上，像什么？（鼓励幼儿结合生活经验，大胆地想像、分别讲述小纸条跳到身体的各个部位像什么）2、请小朋友把小纸条跳到老师的篓子里来。三、引导幼儿开动脑筋，尝试动手把小纸条变成小礼花。1、”小朋友过新年时，在家里放

7、礼花了吗？”“我们把小纸条变成礼花好吗？”“请你快想想有什么好办法？”2、幼儿相互讨论、讲述，教师向幼儿提出要求：每个小朋友自己变的礼花要差不多大，不能有的很大，有的很小。3、鼓励幼儿动手操作，用撕、剪等方法将一根根小纸条变成一朵朵、一丝丝小礼花。四、实际演示，帮助幼儿亲身感知”一朵一朵”“一丝一丝”、”许多许多”、”越来越多”，等词的含义，丰富幼儿词汇。1、教师在一个大篓子里放入一朵一朵小礼花，请幼儿说说篓子里的小礼花是什么样的？引导幼儿学说”一朵一朵”“一丝一丝”等词语。2、教师在大篓子里慢慢倒入一小篓

8、子礼花，请幼儿说说，”现在篓子里的小礼花怎么样了？”引导幼儿理解并学说”许多许多”3、教师不断地往大篓子里倒礼花，请幼儿说说，”现在篓子里的小礼花怎么样了？”引导幼儿理解并学说”越来越多”五、师生一起玩”放礼花”的游戏。六、请小朋友把小礼花送回家。引导幼儿根据小礼花颜色的不同，放入相应颜色的篓子里。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页