中班音乐欣赏教案《杯子会唱歌》

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1、幼儿教育：________中班音乐欣赏教案《杯子会唱歌》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页中班音乐欣赏教案《杯子会唱歌》【活动目标】1、能积极参与活动，愿意跟老师一起听音乐打节奏，并感受活动的快乐。2、激发幼儿对音乐活动的乐趣。【活动准备】杯子、筷子、咚咚锵的音乐。【活动过程】一、听一听。1、看一看：出示杯子，今天唐老师请你们认识一个朋友，看看是谁呀？2、说一说：说说它叫什么名字？平时我们用杯子做什么？3、杯子说他是会唱歌的杯子，你相信吗

2、？教师：小朋友们，你们听杯子唱歌啦！4、教师用筷子有节奏地敲打杯子(音乐咚咚锵里的节奏)，引起幼儿兴趣。5、好不好听？小朋友们想不想来试试？(意图：出示杯子引起幼儿的兴趣。用提问的方式吸引幼儿的注意力。让幼儿初步感受音乐的节奏，为下面幼儿为音乐伴奏做铺垫。)二、敲一敲。1、发餐具，请幼儿自由敲打。2、好玩吗？你们想敲出更好听的声音吗？3、跟着老师一起有节奏地敲打。第3页共7页教师：小朋友们真能干，敲的真好听，太棒了。现在请你们拿好手中的杯子和筷子，跟老师一起来听一首音乐《咚咚锵》。三、试一试。1、听音乐。教师：这首音乐真好听，刚才我们是拍手，现在要是我们用手中的杯子

3、和筷子给它来点伴奏让它更好听。2、试一试：幼儿跟着老师一起听音乐敲节奏。3、提要求：前奏的时候我们点头，听好音乐跟着音乐节拍敲。4、请幼儿听音乐敲节奏。(意图：幼儿喜欢敲敲打打，让幼儿自己敲打，感受活动的快乐，并增强幼儿对音乐的兴趣。让幼儿尝试着跟着音乐敲打，初步培养幼儿的节奏和节拍感。)四、演一演。1、唱歌伴奏。教师：这首歌是我们最喜欢唱的了，今天有这么多老师来看我们，我们来表演给他们看一下吧，唱的时候要怎么样？(要用会唱歌的杯子伴奏。)2、小朋友们太棒了，表演得真好，表扬一下自己吧。(大家一起很开心的敲着杯子)。(意图：以表扬的方式，增强幼儿下次学习音乐的兴趣。

4、)第3页共7页中班音乐欣赏教案《水族馆》第6页共7页【活动目标】1、初步熟悉“水族馆”乐曲旋律，通过图谱、肢体动作、乐器来感应乐曲的曲式。（重难点）2、使幼儿能愉快地参与到活动当中来。【活动准备】1、海底背景图一幅（贴有各种海底动物）。2、语词图卡一套、CD音乐。【活动过程】一、幼儿跟随音乐跳各种舞步进场。二、出示海底图介绍，引起幼儿兴趣。“水族馆就像海底世界一样，很神奇。”1、提问：小朋友见过水族馆吗？水族馆里会有些什么动物？2、出示背景图，介绍海底动物。“看看，都有些什么海底动物？”三、幼儿欣赏第一遍音乐。1、介绍音乐名称及作者。“水族馆这么神奇，这么美！让我们

5、也来听一首很优美的音乐，名字叫《水族馆》。这首音乐是法国音乐家圣桑写的。2、“在听音乐之前，老师有个要求，请小朋友一边仔细听音乐，一边想想，在音乐中你会看到什么？”幼儿欣赏音乐。3、让幼儿谈谈听完音乐后的感受。“这是一首非常优美的音乐，刚才你们听音乐的时候，好象又看到了什么呢？第6页共7页4、理解下行间奏。“刚才在音乐里你们有没有听到一段“铛……”的声音？（我们来听听看）听到这段音乐你们想到什么？开始时声音是怎么样的？（由高变低）5、让幼儿用动作表示下行音乐。“我们该用什么动作来表现这段由高到低的音乐呢？四、幼儿欣赏第二遍音乐。1、“你们想的动作真多！我要把你们这些

6、动作都编到音乐里面去，但是我有个要求哦，请你们猜猜我听到音乐的时候，我想到什么动物，我在做什么？2、教师根据旋律表演，鼓励幼儿为老师鼓掌。五、感应曲式。1、按图谱顺序感应曲式。（1）“刚才你们都看到我表演了，这曲子里我想到什么？”（2）“让我们看看，音乐里都出现些什么动物？”教师根据音乐按顺序出示图谱。边唱歌边出示。（3）认识反复记号。（4）幼儿根据图谱听音乐感应乐曲曲式。2、肢体感应曲式。（1）“刚才我想到的是金鱼在水里唱歌，吹泡泡，那你们想到自己是一只什么动物呢？”（让幼儿自由说）（2）创编各种海底动物动作。“现在我们跟着音乐一起来，你想到是什么动物在水里唱歌，

7、你就用动作表示出来，看看谁的动作最美，想的动物是跟别人不一样的！”第6页共7页3、碰铃感应。（1）“你们做的真棒！表扬表扬自己，你们看，老师还为你们准备了碰铃。”（2）“谁能让碰铃发出好听的声音？”引导幼儿探索各种敲法。（3）让幼儿为下行音乐配上音色。“听听刚才的下行音乐我们用哪种方法演奏更好听？”（4）“好，我们把这些配到音乐里面去，让我们听着音乐试试看吧！”（听音乐演奏乐器）六、结束活动。第6页共7页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第7页共7页