中班下学期美术教案《小猪盖房子》

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1、幼儿教育：________中班下学期美术教案《小猪盖房子》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班下学期美术教案《小猪盖房子》一、活动目标1．尝试选择不同的图形组合作画，体会图形组合的变化。2．体验不怕困难，坚持到底、获得成功的快乐。二、活动准备粗细不同的彩色水笔。插入材料：尖顶草房、圆顶木房、平顶砖房。三、活动过程1．认识猪，区别猪和已画过的熊的相同处，以及特殊的特征：和小熊一样都有长在头上的两个半圆形耳朵，小小的眼睛，小猪有一个特

2、别的和嘴连在一起鼻孔朝天的鼻子，脚上还有尖尖的脚趾。2．故事：分辨三幢不同的房子。有只小猪一天天地长大。一天，妈妈对他说：”你已经长大了，该离开妈妈，自己去生活。”于是小猪告别了妈妈开始上路。小猪在路边看见一堆草，准备造一幢草房，它花了一点点时间就把草房造好了。(出示草房的插入材料，并引导观察草房的形状和特征)小猪住进草房不久，一只大灰狼就来了。大灰狼恶狠狠地叫道：”小猪快出来，我要吃掉你!”小猪在屋子里，一声也不吭，大灰狼用力推草房，哗啦一声，草房倒了，还好小猪从后门逃了出去。小猪想：”我是回到妈妈家去，还是再造一幢房子呢?”他想了又想，决定不靠妈妈，自己再

3、造一幢结实一些的房子。第3页共6页小猪搬来了许多木头，准备造一幢木房，它花了许多时间才把木房造好了。(出示木房的插入材料，并引导观察木房的形状和特征)小猪住进木房不久，那只大灰狼又来了。大狼恶狠狠地叫道：”小猪快出来，我要吃掉你!”小猪在屋子里，一声也不吭，大灰狼用力推木房，木房摇了一下；再用力推一下，哗啦一声，木房又倒了，还好小猪从后门逃了出去小猪想：”我是回到妈妈家去，还是再造一幢房子呢?”他想了又想，决定不靠妈妈，自己再造一幢非常非常结实的房子。小猪搬来了许多很重很重的砖头，和上水泥开始造砖房。它花了更多的时间才把砖房造好。(出示砖房的插入材料，并引导观

4、察砖房的形状和特征)小猪住进砖房不久，那只大灰狼又来了。大灰狼恶狠狠地叫道：”小猪快出来，我要吃掉你!”小猪在屋子里，一声也不吭，大灰狼用力推砖房，砖房一动也不动；再用力推一下，砖房还是不动，大灰狼急得用头用力撞墙、撞门、撞窗，可是，砖房到处都是结结实实的，大灰狼的头撞得晕糊糊的，骨碌骨碌滚到山下去了。从此，小猪安安稳稳地住在自己造的砖房里，他又修好了草房和木房，让大家游览，成了一个公园。3．大家都来学造房子，做个能干的小猪。提示”三只小猪造房子”是一个大家非常熟悉的故事，有意识地将故事进行改编，减少了人物，使幼儿更集中注意观察比较三幢房子的差别，在画面安排上

5、也更为简单，易于帮助幼儿在绘画中克服困难大胆表现。第3页共6页中班下学期美术教案《小蛛蛛织网》活动目标：第5页共6页1．在小蜘蛛织网的情境中，尝试将多种线条进行创造性地组合，变化出丰富多样的图案。2．体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。重难点：能运用两种线条、多种组合表现漂亮的蜘蛛网。活动准备：1．PPrr(选自绘本《好忙的蜘蛛》，范例)。2．长方形纸人手一张，蜘蛛图片一张，教师准备的线条图片若干(螺旋线、折线、粗直线等)。3．刮画纸人手一张(上面画有蜘蛛)，竹笔。活动过程：一、导入：好忙的小蜘蛛1．瞧，谁来了?()(1)小蜘蛛在干吗呀?他是怎么织网的?追问：

6、他吐的丝是怎么样的呀?(即时示范)(2)如果你是小蜘蛛，你还会吐怎么样的丝呢?2．把我们吐的丝画下来，每人画一条，然后贴在小蜘蛛旁边。小结：这么多漂亮的丝，有的弯弯的，有的一折一折的，有的一圈圈的，还有粗细不同的，这下小蜘蛛就可以用来织一张漂亮的网了。3．小蜘蛛先在网上织上一圈圈的丝，这样网就更牢固了。(即时示范)天黑了，小蜘蛛的网织好了!(范例)(1)请你仔细看一看、找一找，刚刚我们吐的丝藏在哪里呢?(2)你还发现了哪些不一样的地方?追问：这两条丝是怎么样织在一起的呢?小结：原来，不同的丝都可以做朋友，这样就能变出不一样的网。第5页共6页二、创作：小蜘蛛织网

7、1．小蜘蛛还织了一张更美丽的网!这张网有什么不一样?(范例)2．你们想不想做一只小蜘蛛，也来织出漂亮的网呢?(幼儿操作，教师指导)三、评价：漂亮的蜘蛛网问：你最喜欢哪张蜘蛛网?为什么?它是用哪些漂亮的丝织成的?第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页