大班科学优秀教案《菜地里的歌》

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1、幼儿教育：________大班科学优秀教案《菜地里的歌》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班科学优秀教案《菜地里的歌》活动名称：菜地里的歌活动目标：1、在区别菠菜、荠菜、草头、豆苗并了解它们特征的过程中，提高幼儿观察、比较和概括事物的能力。2、在了解蔬菜生长在不同地方的基础上，学用对歌方式进行语言游戏。活动准备：四种菜，其他品种的蔬菜图片。关键点：观察、交流并了解常见蔬菜的特征。活动过程:一、观察比较，认

2、识蔬菜1、认识蔬菜。四种蔬菜中，你认识哪几个，说出名称？2、区别、比较。（颜色、叶子形状、茎）（1）仔细看看哪两种菜很像？（菠菜和荠菜、草头和豆苗）（2）它们有没有不一样的地方？（3）这四种菜有什么相同的地方？（叶片菜，绿色，蔬菜）3、小结：菠菜的根是红的，叶子是椭圆形的，茎比较粗；荠菜的根是白的，叶子是锯齿形的，茎比较细。草头是摘下来的，没有根，三片叶子，个子小；豆苗也是摘下来的，没根，有须，茎是空心的。但它们都是叶片菜，都是绿色的蔬菜。二、交流谈论，了解特点第2页共6页1、了解更多蔬菜。（1）这四种蔬菜是长在上面地方的？除

3、了这四种菜，你们平时还吃过、看过哪些蔬菜？（2）它们又是生长在上面地方的？（3）出示图片，让幼儿观察。（4）小结：豆角、黄瓜挂在藤蔓上、南瓜虽然有藤蔓，但都在地面上、萝卜地底下，地面上只露出叶子。2、复习儿歌《菜地里的歌》。按照“（个人）什么长在泥土上，（众）xx长在泥土上”的方式念儿歌。三、对歌游戏，语言提升1、游戏：分成男女两队，一问一答，每队推选出一名幼儿带领。2、每次对歌后两队互换，回答一队可变换蔬菜名称。如：什么长在泥土上

4、躲在地下藏

5、就在水里长

6、挂在藤蔓上？（白菜、土豆、菱角、黄瓜）大班科学优秀教案《蜗牛》幼儿园大

7、班科学教案：蜗牛活动目标：1、引导幼儿观察蜗牛的外形特征、爬行方式，了解蜗牛的生活环境与习性。第3页共6页2、培养幼儿的观察兴趣和动手操作、动脑思考的良好习惯，发展幼儿的观察力、想象力。活动准备：放大镜、玻璃瓶、塑料板、木板、玻璃板、木棍、各种食物等。活动过程：一、捉蜗牛雨过天晴，带领幼儿到野外捉蜗牛，引导幼儿观察蜗牛喜欢住在什么地方。提问：你是在哪儿捉到蜗牛的？捉了几个？二、采用多种方法观察蜗牛1、用放大镜观察蜗牛的外形，说出其特征。2、用手触摸蜗牛的身体和壳，轻触蜗牛的“角”，看有何反应。3、将蜗牛分别放在塑料板、木板和玻

8、璃板上爬行，观察留下了什么，从玻璃板的背面观察蜗牛的身体。4、游戏：蜗牛赛跑。每个幼儿选取自己的“最佳选手”参赛，看哪个蜗牛获得冠军，从而观察蜗牛的爬行方式。5、让蜗牛相互背负着爬行。观察大蜗牛驮着小蜗牛、小蜗牛驮着大蜗牛爬行有什么不同，小蜗牛驮阗大蜗牛是怎样爬行的。6、让蜗牛在竖立的木棍上向上爬，不断调转木棍的方蜗牛(大班科学)向，看看蜗牛会怎样，蜗牛为什么掉不下来？7、幼儿自由观察，引导幼儿创造更多的观察方法。三、喂蜗牛鼓励幼儿用不同的食物喂蜗牛，观察一下它们爱吃什么。四、养蜗牛和幼儿一起讨论饲养蜗牛的条件。第4页共6页创

9、设下列不同条件，让幼儿观察，动脑思考：你想将你的蜗牛放在哪个“家”里饲养？为什么？1、将蜗牛放入空瓶中，瓶中盖上玻璃。2、将蜗牛放入有水的瓶子中，瓶口盖上纱布。3、将蜗牛放入有干沙的瓶子里，瓶口盖上纱布。4、将蜗牛放入有湿沙的瓶子里，瓶口盖上纱布。鼓励幼儿想办法为蜗牛创设更好的“家”。幼儿在欢快的“蜗牛与黄鹂鸟”的乐曲中，模仿蜗牛爬行的动作，结束活动。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页