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1、基于搜寻理论的货币经济学教学大纲*（2009年2月16日）中国经济研究中心2009年夏季王亮联系方式：lwang2@sas.upenn.edu上课时间和地点：待定课后答疑时间和地点：待定课程目的：介绍基于搜寻理论的货币经济学（search-theoreticmonetaryeconomics）及其分析框架，通过论文阅读和课堂报告等形式了解本学科的前沿研究课程形式：课堂讲授、文献阅读以及课堂报告先修课程：高级微观经济学、高级宏观经济学评分标准：课堂报告50％，课程论文50％课程论文：课程论文可以采取下面两种形式中的任何一种：（1
2、）完成一篇研究论文提纲，提纲的内容必须和本课程所涉及的领域相关。对理论性论文的提纲要求：清楚地定义研究问题、构建模型、解出初步性结果并且对结论有合理的预测。对实证性论文的提纲要求：清楚地陈述检验所基于的理论或待检验的假设、描述数据、确定实证研究方法、报告初步性结果。（2）批判性重复一篇已有的论文。对于理论文章要求重新推导主要结论，对于实证文章要求重复其实证结果。在此基础上，对于作者所提出的研究问题、文章的模型构建或实证方法的合理性、以及结果的可靠性进行批判性评论。允许在同学之间进行合作。合作者最多不超过三人，即至多三名同学可以
3、合作完成一篇论文，建议合作者为两人。鼓励用英文写作，但不要求。英文的课程论文对于未来申请国外大学将会有帮助。*教学大纲可能会更新，请参阅网站http://www.econ.upenn.edu/~lwang2课堂报告：每位选修本课的同学将要求向全班报告论文一次。报告限时30分钟。报告内容包括阐述研究问题、该问题的意义或重要性、作者的贡献、简述理论（实证）模型及主要结论、批判性评论等。参考文献（References）($)为在课堂上讲授的论文，(%)为学生做课堂报告的论文，(#)为选读论文（视课程进度而定）1Part0.Backg
4、roundandSurveysStarr,Ross(1990)GeneralEquilibriumModelsofMonetaryEconomics,NewYork,AcademicPress.Ostroy,JosephM.andRossM.Starr(1990)“TheTransactionRoleofMoney,”inHandbookofMonetaryEconomics,editedbyB.FriedmanandF.Hahn,Amsterdam:NorthHolland.Wallace,Neil(1997)“Absenc
5、e-of-Double-CoincidenceModelsofMoney:AProgressReport,”FederalReserveBankofMinneapolisQuarterlyReview,Winter1997.Rupert,Peter,MartinSchindler,AndreiShevchenko,andRandallWright(2000)“TheSearch-TheoreticApproachtoMonetaryEconomics:APrimer,”FederalReserveBankofCleveland
6、Review36,10-28.Wright,Randall(2008)“Search-and-MatchingModelsofMonetaryExchange,”TheNewPalgraveDictionaryofEconomics,SecondEditionPart1.CommodityMoneyasMediumofExchange($)Kiyotaki,NobuhiroandRandallWright(1989)“OnMoneyasaMediumofExchange,”JournalofPoliticalEconomy97
7、,927-954.($)Kehoe,Timothy,NobuhiroKiyotakiandRandallWright(1993)“MoreonMoneyasaMediumofExchange,”EconomicTheory3,297-314.Wright,Randall(1995)“Search,Evolution,andMoney,”JournalofEconomicDynamicsandControl19,181-206.(%)Aiyagari,S.RaoandNeilWallace(1991)“ExistenceofSt
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