低年级看图写话论文：_看图写话_要色香味俱全

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1、园丁时间教谈学验经“看图写话”要色香味俱全福建省厦门市同安区第一实验小学：叶聪敏看图写话是小学语文低年话的一些做法，提出来和大家一级教学的重要组成部分，是集观起交流。察、想象、表达等方面能力训练一、仔细观察，快速捕捉相地基础作文题型，是培养、提高关信息儿童观察能力、形象思维能力和看图写话，顾名思义就是要表达能力的良好途径，也是小学用眼睛看，看是基础。因此要指习作的基础。因此，引导学生写导孩子们学会观察，养成良好的好看图写话，不仅可以消除学生观察习惯。观察是一个知觉、思对习作的畏难情绪，激发他们的维

2、、语言相结合的智力活动过习作兴趣，而且也会为学生打造程，是人们增长知识、认识世界一把开启快乐习作的金钥匙。在的重要途径。看图写话之前只有平时的看图写话中，孩子们往往经过认真仔细地观察才能有深只停留于对画面的简单表述，写厚的理解，才会在大脑里形成清出来的语言干巴巴的，甚至言不晰的印象。但对于二年级的小朋达意，连图意都无法准确表达。友来说观察能力还是十分欠缺如何引导学生突破看图关，解决的，他们看到一幅图往往毫无头下笔难的困难，则是看图写话的绪，不知该如何下手。这就需要难题。笔者通过多年来对二年级我们老

3、师在旁边好好引导，教给看图写话的指导，摸索出一些行他们观察的方法，让他们学会观之有效的方法，引导学生通过仔察和分析各种事物，交给他们一细观察，大胆想象，把图的内容把认识世界的金钥匙。重新加工，使学生的“看图写话”在教学中我们要把规律性成为一道道色香味俱全的美味的东西提早告诉孩子们。看一幅佳肴。下面，我就二年级看图写图，要弄清“这是什么地方？”“什46园丁时间教谈学验经么时间？”“图上有谁？”“在干什么？”脑子里要量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起先有这些再去看图。把这些规律告诉给孩子，他来。

4、们才能够准确地理解图意。引导孩子们想象的途径有：接着，就是要让孩子们有步骤地、有顺序地1、调动感官，“色香味”皆入画观察图画：或从上到下，从下到上；或从远到近，在看图写话中，就要引导孩子们深入其中，从近到远；或从左到右，从右到左；或从中间到身临其境，把自己当成画中人，尽量让画中事件四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体在自己身上上演。这样，就能尽量地获取信息，性的了解。丰富画面了。在此基础上，我引导他们调动自己其次，再从画面中人物的形体、相貌、服饰的感官（所谓的感官，是指人体的感觉器官，包等，弄

5、清人物的性别、年龄、身份（如，根据画面括眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴等。）去描绘画面。如在中的人物或穿着裙子，或绑着辫子，或满脸皱纹指导《美丽的公园》这幅画时，学生写出来的语等，就可以很快地明白他（她）是个小女孩，是个句干巴巴的，对于画面的描述过于简单。于是我老爷爷）；从人物的表情、动作，推测人物的思告诉学生：看图写话如同一盘菜，只有色香味俱想，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环全，才能勾起我们的食欲。如何才能“色香味俱境（是否下雪，开着什么花，是否出太阳等），弄全”呢？这就要用上你们神奇的器官了。

6、你们的清事情发生在什么时候（是哪个季节，一天中的眼睛必须是彩色的，能让画面变得丰富多彩；你哪个时间段），什么地方等等。的鼻子必须是灵敏的，能闻到花儿的芳香；你的总之，要使孩子们在最短的时间内，快速地耳朵必须是锐利的，能听到美妙的声音；你的触从图画中捕捉到尽可能多，尽可能准确的信息，觉必须是敏感的，能摸到美丽的春天……听我做到言之有序、言之有物。可是，这仅仅初步解这么一引导，孩子们写出来的就完全不一样了。决了理解图意，使孩子们写话时不离题，不跑“春天来了，公园里有花儿开了，有红的、白的、题，但要使整

7、幅图或多幅图画变成一个完整的、粉的、金黄……五颜六色，争奇斗艳，美丽极连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情了。”（视觉）“花儿散发出阵阵的香味，引来勤劳节更加曲折动人，还须放飞我们的想象。的小蜜蜂，它们闻闻这朵，采采那朵，有的还跳二、放飞想象，让画面动起来起欢乐的舞蹈。”（嗅觉）“春风轻轻的、柔柔的、看图写话的画面是一个个静止的人或物，暖暖的，像春姑娘的手，抚摸着柳树，柳条变软而且比较单调，我们要引导孩子们通过仔细观了。”（触觉）……孩子们笔下的公园是那么美，察画面，通过老师适当的提问为支点

8、，进行合理那样的令人陶醉。想象，引导他们把不会思维的想象成为会思维2、抓住动作，展开想象，让人物动起来的，把不会说话的想象成为会说话的，由一个动在指导《吹泡泡》一图时，我引导孩子们抓作联想到前前后后的一连串的多个动作。由一住人物的动作，展开合理的想象，使画中的人能幅图联想到前前后后的几幅图，由多幅图联想动起来。“小明右手拿着一根吸管，轻轻地蘸了到一个精彩的故事。有时，还可以只提供一种情一下肥皂水，把嘴凑近另一端，鼓起腮帮，撅起境，让孩子们的想象自由驰骋，使静止的画面尽小嘴，使劲一吹