中班故事表演《小鸭找家》

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1、幼儿教育：________中班故事表演《小鸭找家》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页中班故事表演《小鸭找家》【活动目标】1、学会倾听，能理解故事内容。2、能说出自己和妈妈的名字。3、培养自我保护意识。【活动准备】1、故事挂图、故事磁带、动物头饰、警察服装。2、课前让幼儿知道自己妈妈的名字。【活动过程】1、听看结合，欣赏故事：（1）邀请教师带上动物头饰给小朋友表演故事《小鸭找家》。请小朋友说一说：——“故事中的小鸭

2、怎么了？”——“谁来帮助它？最后小鸭子找到妈妈了吗？”教师小结：小鸭迷路找不到家了，小兔子、小猪、小鸟来帮助它，最后小鸭子找到妈妈了。（2）出示故事背景挂图，听故事磁带。幼儿学说小动物的对话。听完故事请小朋友回答问题：——“小兔对小鸭子说什么？小鸭子是怎么回答的？”——“小猪对小鸭子说什么？小鸭子是怎么回答的？”——“小鸟对小鸭子说什么了？帮小鸭子找到妈妈了吗？”第3页共5页教师小结：小鸭子迷路了，因为它不知道自己和妈妈的名字，所以小兔和小猪没办法帮他，小鸟边飞边喊“谁家丢了宝宝？”鸭妈妈听见后说“我家丢了鸭宝宝！”这才找到了小鸭子！2、情

3、景问答《找家》：——“有一天你和爸爸妈妈去逛街，你迷路了，急得呜呜哭，这时警察叔叔过来问你：小朋友，你叫什么名字？你爸爸妈妈叫什么名字？你会怎样回答警察叔叔？”教师扮警察，幼儿扮迷路的小朋友，练习清楚地说出自己和妈妈叫什么名字。小结：小朋友如果迷路了，要找警察叔叔帮忙，不能和陌生人走！3、教师带幼儿一起跟着音乐表演《母鸭带小鸭》，模仿小鸭子走路，结束课程。活动延伸：1、在区域活动投放幼儿用书和头饰，让幼儿看看、说说，尝试表演故事。2、情境问答的内容可以不断丰富，逐步加入爸爸、爷爷、奶奶等家人的名字，以及请幼儿说出自己家的地址或电话。第3页共

4、5页中班教学活动：《我是中班哥哥姐姐》活动目标：1、通过与小班弟弟妹妹的比较，发现自己的身体和本领都在变化，体验长大的快乐。2、主动萌发帮助小班幼儿的欲望，初步学习关心帮助弱小者。3、学习比较、观察、记录的简单方法。第4页共5页活动准备：1、知识准备：观察新入园幼儿的一日生活。2、材料准备：纸、笔、录象带。活动过程：一、我的身体比弟弟妹妹长得大。1、请一幼儿与小班幼儿比较，引导幼儿从外部观察两者得区别。2、每位幼儿到小班找一位幼儿进行比较，发现各部分的不同，并用绘画的形式进行记录。例：☺ ☺（头的大小）♀  ♀（高矮）3、互相交换观看记录卡

5、，讲述自己的记录结果，感知自己的身体比弟弟妹妹的大。二、我的本领比弟弟妹妹大。1、回忆小班幼儿的一日生活，找出与自己的不同。（从进餐、午睡、做操、画画等多方面启发幼儿讲述）2、观看自己班刚入园时的录象，发现自身的改变。三、帮助弟弟妹妹。1、激发幼儿帮助他人的欲望，讨论怎样帮助弟弟妹妹。“弟弟妹妹很小，刚来幼儿园不习惯，还在哭呢！怎么办啊？（帮助他）我们应该怎样帮助他们？2、带幼儿来到小班，请幼儿根据自己的意愿和想法帮助弟弟妹妹。四、活动小结。请个别幼儿讲讲自己是怎样帮助弟弟妹妹的，结合现有经验讨论：怎样更好的帮助弟弟妹妹。第4页共5页幼儿教

6、育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页