大班社会活动教案《中国的钱币》

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1、幼儿教育：________大班社会活动教案《中国的钱币》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页大班社会活动教案《中国的钱币》活动目标：1、了解钱币在生活中的用处，知道中国钱币的演变历史。2、探究人民币图案的设计意义，增强爱护钱币的意识。3、通过游戏体验，帮助幼儿树立正确的金钱观。活动重点：了解钱币在生活中的用处，知道中国钱币的演变历史。活动难点：探究人民币图案的设计意义，增强爱护钱币的意识。活

2、动准备：钱币图片活动过程：一、谈话导入。1、出示人民币，自由讨论它的用途。2、你在什么地方见过钱？我们在什么情况下需要使用钱？二、出示挂图，介绍中国的古钱币。1、认识中国的各种古钱币。挂图上的钱币你们见过吗？猜一猜哪种钱币是最早出现的？2、教师总结：最早出现的钱币是贝币，然后是各种形状的金属币，接着秦始皇将这些金属币统一成了圆形方孔铜钱。后来，一些大的金额用白银和黄金来代替。在北宋时期，四川地区出现的交子，是我国最早的纸币。三、认识人民币。1、我们现在用的是我国第五套人民币，谁来说一说这些纸币和硬币上的图案分别是什么

3、？2、幼儿分组观察不同面值的人民币图案，并进行集体分享交流。第3页共5页3、教师总结：人民币图案的意义。第3页共5页大班社会活动教案《乡下老鼠逛公园》幼儿园大班社会教案：乡下老鼠逛公园设计意图：《纲要》中指出：幼儿需理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。在幼儿的生活中到处有规则，如区角规则，游戏规则等等，本次活动是让幼儿了解在社会中也同样存在着许多规则，只要人们共同来遵守这些规则，这样社会就会井然有序，如知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则，人必须自觉遵守，而这些规则都是由各种不同的标志来体现，标

4、志是城市生活中不缺少的符号，给人们生活带来了方便。农村的孩子对于标志比较少见，我以此活动为切入口，通过活动后让幼儿能够关注其他生活中的标志。活动过程：一、以故事《乡下老鼠逛公园》引入。1、提问：小老鼠为什么会没钱上公园？2、它为什么会被罚款？二、认识标记。1、这是什么标志？标志上画有什么？表示什么意思？（三个标志）2、这些标志有什么不同？3、认识一些其他标志。第4页共5页4、为什么要在路上放置交通标志4、游戏：为新城贴加标志1）出示一张大地图，引导幼儿先细致的观察，在让幼儿通过小组合作，分析，讨论，给其在多个恰当的位

5、置贴上恰当的标志，使这个“新城”变的有序，为人们提供方便。2）交流结果延伸活动：过马路。让幼儿扮演各种交通工具，在新城的马路上，亲身体验各种标志的作用。这一环节是为标志的引入作铺堑，让幼儿对标志有一个初步概念。这一环节是落实目标三，以帮助小老鼠的忙为前题，认识标志。让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则，使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全。学会怎么样辨别标志。经验迁移，在对标志的认识后，同时要学会运用，让幼儿了解标志必需放在相应的位置。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览

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